这几个“爸爸”你都知道吗?

发布日期:2021-10-02    浏览量:226

[教师资格] 报名入口 | 成绩查询 |历年真题 | 报考条件 | 面试技巧 | 课程辅导

[教师招聘] 招聘公告 | 报考指南 | 真题解析 | 在线名师微信答疑:17606532203

[辅导培训] 博越师考千人成师计划 | 王牌集训营 |浙江教师资格认定时间 | 免费答疑QQ群

浙江省各地招考交流群 点击添加 关注博越师考微信公众号:boyuejiaoshi  

5e956e743d612.png

热门直播|备考资料|教师资格证|报考公告

1.现代教育学之父、科学教育学奠基人、规范教育学之父、科学教育学之父

赫尔巴特、其著作《普通教育学》,提出一原则(教育教学性原则)、二基础(以伦理学和心理学为基础)、三中心(教师、教材、课堂)、四方法(明了、联想、系统、方法),社会本位论代表人物之一。


2.教育学之父—夸美纽斯

1632年,《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。主张泛智教育,把一切教育教给一切人,是一种普及教育的思想,提出教育适应自然(注:首次提出自然教育的是亚里士多德,研究最多的是卢梭);首次提出班级授课制


3.心理学之父—冯特

1879年,冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,标志着心理学的诞生,构造主义流派代表人物,主张研究人的直接经验即意识,主张采用实验内省法,强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。


4.教育心理学之父—桑代克

1903年,桑代克出版了《教育心理学》,这是西方最早的以“教育心理学”命名的著作,标志着教育心理学的诞生。


5.课程评价之父—泰勒

泰勒的目标模式:目标、内容、方法、评价

学校应当追求的目标、选择和形成学习经验、有效地组织学习经验、课程评价泰勒的目标评价模式:

确定教育计划的目标、根据行为和内容来界定每一个目标、确定使用目标的情境、设计呈现情境的方式、设计获取记录的方式、确定评定时使用的计分单位、设计获取代表性样本的手段。其中,确定目标是最为关键的一步。


6.程序教学之父—斯金纳

斯金纳在提出操作性条件作用理论的基础上,提出了程序教学。

程序教学的原则:

小步子、自定步调、积极反应、及时反馈、低错误率