幼儿园教师招聘每日一练（第两百八十八期）
发布日期：2021-12-07 浏览量：571
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一.单项选择题
1.家长以个别方式参与家园合作的方式有（ ） ①家长老师 ②家庭访问 ③家长会 ④家园联系手册 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.规定创办蒙养园这一学前教育机构的是（ ） A.欧文 B.夸美纽斯 C.1912～1913年的《壬子癸丑学制》 D.1922年的《壬戌学制》 3.幼儿期典型的性格特征是（ ） A.好模仿 B.好奇好问 C.好动 D.破坏行为 4.3～5岁儿童绘画能力处于（ ） A.涂鸦期 B.象征期 C.图式期 D.写实期 5.幼儿园教师要恰当地解答幼儿的各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是（ ） A.全面性和综合性 B.示范性和长期性 C.长期性和全面性 D.游戏性和示范性 下方查看答案 1.A【讲师解析】家园的间接合作可以分为两种形式:（1）个别方式的家园合作，运用最多、较受家长欢迎的是接送孩子时的“个别交流和谈话”“家园联系手册”和“电话交流”等。另一种是幼儿园较少使用的家访。（2）集体方式的家园合作，如“家园板报”“家长园地”和“家长座谈会”等。 2.C【讲师解析】1912～1913年颁布的《壬子癸丑学制》将清末的蒙养院改名为蒙养园，规定入园者为年龄未满6周岁的儿童。 3.A【讲师解析】模仿性强是幼儿期的典型特征，小班幼儿表现尤为突出。 4.B【讲师解析】1岁半～3岁儿童绘画能力处于涂鸦期，3～5岁儿童绘画能力处于象征期，5～8岁儿童绘画能力处于图式期，8岁以后儿童绘画能力处于写实期。 5.A【讲师解析】题干的描述体现了幼儿教师劳动的全面性和综合性。 二.判断题 1.活教育的目的是做人，其主要方法是通过教师讲课的方式，让幼儿获得间接经验。（ ） 2.要全面实现教育目的，培养全面发展的人就必须建构和实施全面发展教育。（ ） 3.婴幼儿的口味不同于成人，他们更喜欢吃甜食和刺激性的食物，不喜欢吃过冷过热的食物。（ ） 4.幼儿教师的教育能力主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力。（ ） 5.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，在幼儿的动作发展中，对于拍球、跳绳等技能性活动，应尽量进行机械训练。（ ） 下方查看答案 1.×【讲师解析】陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育。其教育的三大目标之一是做人、做中国人、做现代中国人。实现活教育目标的教育方法，如陈鹤琴先生所说：“非从‘做’做起来不可，应当是‘做中教，做中学，做中求进步’。” 2.√【讲师解析】要培养全面发展的人，就必须建构全面发展的教育。 3.×【讲师解析】婴幼儿的口味不同于成人，他们更喜欢吃甜食，喜欢吃味道纯正的食物，不喜欢吃杂味、过冷过热、有刺激性的食物。 4.√【讲师解析】幼儿教师教育能力的高低，直接关系到教育任务能否完成以及幼儿园的办园质量。教师的教育能力主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力。 5.×【讲师解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域中动作发展的教育建议指出，对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
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