中小学教师招聘考试每日一练（第三百七十六期）
发布日期：2022-02-23 浏览量：370
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一.单项选择题
1.关于教育的三要素的关系，说法不正确的是（ ） A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带 B.受教育者是教育者选择和施加教育的对象 C.教育影响是教育者对受教育者起作用的桥梁 D.这三个基本要素相互独立，没有关系 2.经过长时间的积累，教师会形成个性化的、独特的、富有规律性的做法。这些做法属于（ ） A.本体性知识 B.通识性知识 C.条件性知识 D.实践性知识 3.当同学们得知自己所在班级在紧张激烈的歌咏比赛中获得冠军时都欣喜若狂，他们的情绪状态属于（ ） A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 4.下列属于学习的选项是（ ） A.个子长高了 B.小牛生下来当天会走路 C.不怕见生人了 D.每天跑步 5.下列不属于综合实践活动特点的是（ ） A.实践性 B.开放性 C.生成性 D.整合性 下方查看答案 ▼ 1.D【讲师解析】教育的三个构成要素之间既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的实践系统。 2.D【讲师解析】教师的实践性知识是基于教师个人的经验积累，在对待和处理教育问题时体现出的个人特质和教育智慧。题干所述属于实践性知识。 3.B【讲师解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。同学们欣喜若狂的情绪状态属于激情。 4.C【讲师解析】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。A、B项属于生理现象，不属于学习；D项中每天跑步是一种习惯化的行为，也不属于学习。 5.D【讲师解析】综合实践活动的特点有：（1）整体性（综合性）；（2）实践性；（3）开放性；（4）生成性；（5）自主性。 二.多选题
1.下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是（ ）
A.身心发展的顺序性——循序渐进
B.身心发展的差异性——因材施教
C.身心发展的不平衡性——均衡教育
D.身心发展的互补性——抓关键期
2.下列选项中，属于讲授法的优点的是（ ）
A.充分发挥教师的主导作用
B.便于发挥学生的主动性
C.有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D.有助于结合知识传授进行思想品德教育
3.掌握了“四边形”概念，再学习“平行四边形”，四边形概念对学习平行四边形的影响属于（ ）
A.垂直迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.一般迁移
4.职业倦怠的典型特征主要表现为（ ）
A.耗竭感
B.去人性化
C.个人成就感低
D.人际关系障碍
5.学校给韩老师下达了新学期的教学任务，为了保障韩老师顺利完成教学任务，学校应当（ ）
A.为韩老师提供符合国家安全标准的教育教学设施
B.强制韩老师加班
C.对韩老师的创造性工作给以鼓励
D.支持韩老师制止学生打架的行为
下方查看答案 1.AB【讲师解析】个体身心发展的不平衡性（不均衡性）要求教育要抓住发展的关键期；个体身心发展的互补性要求教育要做到长善救失，故C、D项错误。 2.ACD【讲师解析】B项是讲授法的局限。 3.ACD【讲师解析】垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。题干所述体现了垂直迁移中自上而下的迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。先前四边形概念的学习对后继平行四边形的学习产生了影响，这属于顺向迁移。一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则、概念、态度对另一种具体内容学习的影响。题干所述是概念的具体应用，属于一般迁移。 4.ABC【讲师解析】玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：情绪耗竭、去人性化、个人成就感低。 5.ACD【讲师解析】根据《中华人民共和国教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（1）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（2）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（3）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（4）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
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