笔试准备满打满算可能就半个月。刚开始我还兴致满满地买了各种资料书还有网课视频。但是翻到首页看到人家的计划安排表，我瞬间丧失动力。最佳备考时间其实长达四个月，前两个月打基础，然后再二轮、三轮复习。但在备考时间不够的情况下，相信你一定还会垂死挣扎一下，试图每日狂刷知识点以五倍速赶上进度。然后你就会毫不惊讶地发现，小丑就是你自己！

在这里我有一个很诚挚的建议，教基别想着能全部拿下，保持好自己的节奏，把握重点知识就好。现在的教招考试越来越偏向学科专业知识，所以教基出题不会细究知识点。

当然，不排除题目和知识点的创新（偏僻），太过细节的你不会，备考四个月的考生估计也不会。但是知识太过简练也有一点不好，会给你造成亿点点心理压力。我在上博越笔试课程时，就惊恐地发现：怎么老师讲的内容，她们全知道啊，还能顺口接着说下去？！那时候我才认识到：到后期学习、冲刺的时候，小白和老手之间的差距真的蛮明显的。你能做的就只有保持好自己的节奏。

我就是以特训营的知识框架为基础，把这些知识点比对老师讲课内容补充细致，其它的顶多就是再背背一些人名、实验名、学派名等，学有余力再背背重点的简答。当然，这并不是让你全盘放弃名词解释、案例分析等题型。不会你就编，能编多少是多少，发挥你从小到大写作文的功力。只要是符合正道的光的，能和题目名字衍生挂钩的，你都工工整整地往上写。学科专业知识、学科教材答题也是同理。

学科知识，就比较考验基本功了，重视选择题，重视选择题，重视选择题！三分一个，很贵！这3分很有可能就是改变命运的3分。我考杭州时，快交卷了，改了个选择题，后来一查是改对了，从83跳到86，直接跳进面试冲刺圈。所以，选择题的标点使用规范、病句这种，都去好好看看，争取压对手一头。

教案撰写，赶紧总结模板，模板不唯一，假如你觉得上课老师讲的模板不合你心意，那就不要硬融。自己上手多练，拿去给老师修改一下，形成自己的风格。

最后想强调一点，对于笔试超短期备考的同学来说，最重要的不是掌握知识，而是保持心态！心态远比你想的要重要！千万不要妄自菲薄，每一次考试都不要随意放弃，说不定你对手也是这么想的！

面试要注意的点其实都是老生常谈了，声音洪亮，精神饱满，仪态大方......的确，这些外在都超级重要。试想一下，你一个考官，从早听到晚，屁股都坐麻了，这时候突然听到一个震天响的声音——各位考官，上！午！好！（参考春晚冯巩的表现，效果直接拉满）。就算仍然是千篇一律的讲法，你的分数也能比其他人高出一个等级。特别是临近中午和下午昏昏欲睡的时间点，考官只想让你赶快讲完，然后心安理得地把你pass掉。所以，外在是前提，你要没把外在表现提溜上去，也别想着打磨内容了，全白搭！

当然，一味地让你提升外在，不讲内容的，你心里也得有点数，否则容易吃大亏。简单说几个注意点：单元要素、课后习题以及语文园地的交流平台。通常我们教材的课文，都是按照一定的素质技能锻炼要求去编写的，比如说复述故事、理解段意等。而这些要求都会明确地写在单元开篇。所以说，你看到一篇课文，然后用常规思路讲理解内容品读句子，和用单元要素思维有侧重点地设计教案，那分数肯定是不一样的。在讲的时候也要注意技巧，因为后者的难度比起前者高得不是一点半点，假如你一味地关注单元重点，有极大可能会对单篇课文失去把控。

所以最好是将两种模式融合，提一提单元要素，然后精读再按常规方法细节品读，既省时省力也显得你非常熟悉教材。有实际教学经验的考官一听就知道你下了苦工，档次立马就提上去了。交流平台主要也是对此起到辅助作用，让你能更轻松准确地把握到单元要素重点。

以五年级上次第二单元《搭石》为例，此单元为阅读单元，单元要素主要就是学习提高阅读的方法。

而《搭石》提示语也写明了本篇课文的阅读方法即不要回读。所以在初读感知的时候就可以这么说：现在请同学们默读课文，边读边思考，这篇课文围绕搭石写了哪几方面的内容。老师在这还有个小要求，注意，在读的时候要集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读，看看谁能读得又快又准。

为凸显此处亮点，你还可以说“老师已经把这个要求写到了大屏幕上，大家一起来看。”然后配以动作，让考官一下子就能抓到你的用意。接下来的内容，就可以按正常思路展开了，你哪个部分最会品读，就巧妙地引过去。比如“同学们最喜欢哪个画面/哪部分内容呀？好，那今天我们就先聚焦于这一部分....”

而说到问题设置，那就不得不提到课后练习了。绝大多数的初读精读问题都可以由此引申出来。一般来说，初读为第一题，主要是理解文章内容；精读为第二或第三题，赏析写作手法或品悟情感。在此基础上适当修改，灵活变通。具体的品读方法，老师肯定会和你们讲的，在此就不多加赘述了。

总而言之，就是单元要素很重要，应有全局问题意识导向，在教案设计上有所体现。课后习题也很重要，只要你是按着这些题目讲的，你的讲课方向就不可能偏，就算无功，也不会有过。能做到这一点，其实已经很不容易了，锦上添花，锦上添花，若想要绣上单元要素那朵花，你起码得有这匹锦。

知道了内容，你还得会讲，所以要在最短时间内形成自己的套路模板。四天课程，第一个半天你就要在边听老师讲，边听同学练的过程中，不断修改打磨自己的模板了（如下）。

要把语言修改到最简洁精炼，多余繁琐的一个词都不要有。然后背，争取背到形成语言记忆，一旦涉及到固定桥段，那就完全可以不用动脑，还可以趁这会功夫想想下面精读环节的教案内容。