中小学教师招聘考试每日一练（第四百零九期）
发布日期：2022-04-15 浏览量：349
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一.单项选择题
1.学校产生于（ ） A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期 2.根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（ ） A.学科课程与经验课程 B.显性课程与隐性课程 C.分科课程与综合课程 D.选修课程与必修课程 3.认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法等，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系的心理学派是（ ） A.构造主义心理学 B.机能主义心理学 C.精神分析心理学 D.行为主义心理学 4.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（ ） A.斯金纳 B.桑代克 C.班杜拉 D.华生 5.在教师职业道德范畴中，体现着一定社会对教师的根本要求，是教师职业道德修养水平的重要标志的是（ ） A.教师公正 B.教师良心 C.教师人格 D.教师义务 下方查看答案 ▼ 1.B【讲师解析】奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育。 2.C【讲师解析】从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程。 3.D【讲师解析】题干所述是行为主义心理学的观点。 4.D【讲师解析】华生相信巴甫洛夫的条件作用模式适用于对人类行为的研究，以此为基础建立了自己的行为主义学习理论。他是第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人。 5.A【讲师解析】教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。 二.多选题
1.按教育功能作用呈现的形式，教育功能可以分为（ ）
A.显性功能
B.隐性功能
C.社会功能
D.负向功能
E.个体功能
2.双轨制是资本主义学校教育制度的两个相互独立的系统，分别是（ ）
A.为资产阶级子弟准备的
B.为劳动人民子弟准备的
C.为社会所有人准备的
D.为部分精英才子准备的
3.良好的意志品质主要包括（ ）四个维度。
A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚韧性
E.自解性
4.下列选项中不属于正强化的有（ ）
A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示
B.学生作业字体潦草，老师要求重写
C.学生不好好做作业，父母不让他看电视
D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬
E.学生改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令
5.新课改倡导的学习方式主要有（ ）
A.自主学习
B.探究学习
C.讨论学习
D.小组学习
E.合作学习
下方查看答案 1.AB【讲师解析】按教育功能作用呈现的形式，教育功能可分为显性功能和隐性功能。 2.AB【讲师解析】双轨制的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学术性很强，学生可升到大学以上；另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属生产性的一轨。 3.ABCD【讲师解析】良好的意志品质包括意志的自觉性、意志的果断性、意志的坚韧性和意志的自制性。 4.ABCE【讲师解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。A项中学生认真完成家庭作业后，老师并没有任何表示，即没有给予强化。B、C两项属于惩罚，E项属于负强化，只有D项属于正强化。 5.ABE【讲师解析】新课程倡导的学习方式主要有自主学习、探究学习与合作学习。
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