语文口语交际如何教学?来看示例找找感觉!

发布日期:2022-04-21    浏览量:254

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内容:统编版语文一年级上册第30页“口语交际”《请你帮个忙》

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教学目标:

1.懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。

2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。

3.知道说话时要把要求说清楚,正视对方的眼睛,态度诚恳。

教学过程:

一、忆一忆,激趣导入

1.同学们,前几天我们学了一篇课文,叫《小公鸡和小鸭子》,大家想一想,在这篇课文中,小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的呢?

2.在生活中,我们也会像小公鸡和小鸭子一样,遇到这样那样的困难。在遇到困难的时候,我们可以请别人帮忙。那么今天我们就一起来学习如何请人帮忙。(板书:请你帮个忙)

二、看一看,学习方法

1.(课件出示课本第一张问路的图片)找出图中的小朋友值得我们学习的地方。

2.全班交流讨论,教师相机指导并小结:

(1)要把自己的请求说清楚,让别人听明白。

(2)要使用“请、请问、您、您好、谢谢、不客气”等礼貌用语。

(3)态度要诚恳,声音要洪亮,眼睛要看着对方。

3.请两位同学模仿图中的小朋友和大人进行情景表演,其他同学根据刚才的小结进行点议。

三、练一练,全员参与

1.刚才我们明白了在请求别人帮忙时要注意的几个事项。接下来,请同学们认真观察课本中的第二和第三幅插图,看看图中的小朋友遇到了什么困难,需要什么帮助。(课件出示第二、三幅插图)

2.请同桌之间相互合作,选择一幅图进行情境再现。在练习的过程中可以进行角色互换。

(课件出示参考句式)为了让请求别人帮助时的语气更加委婉,我们可以采用课件上的这些句式:

(1)我能____________吗?

(2)请你____________好吗?

(3)____________可以吗?

3.同桌之间练习,教师巡视大家的练习情况,适当指导。

4.指两三组同学上台进行展示,其他学生认真观看,师生共同进行讨论点评。

四、想一想,拓展延伸

1.同学们,刚才我们通过练习,知道了当自己遇到困难时,怎么请求别人的帮助。那么,在别人给予我们帮助之后,我们应该怎么表示感谢呢?大家想一想,说一说。

(课件出示参考句式)

(1)太感谢你了,我又可以____________!

(2)因为你的帮助,我____________。谢谢!

五、做一做,课后实践

1.同学们,今天我们学习了口语交际——请你帮个忙。现在请同学们帮老师一个忙,总结一下,当我们请别人帮忙时需要注意哪几个方面呢?

2.课后,请同学们运用这节课所学的知识,在学校里向老师或者同学寻求一次帮助。