中小学教师招聘考试每日一练（第四百二十三期）
发布日期：2022-05-06 浏览量：374
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一.单项选择题
1.把“课程”用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ） A.斯宾塞 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威 2.最初的教育活动与人类的生产、社会生活融为一体，人们主要通过言传身教来传授知识和技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，学校便孕育而生。学校承担着不同类型的工作，其中，中心工作是（ ） A.教学工作 B.思想政治工作 C.心理健康教育工作 D.行政工作 3.一个人学过某个舞蹈，过了一段时间，她又在另一个地方应邀为观众表演了这段舞蹈。她的表演凭借的是（ ） A.情绪记忆 B.情景记忆 C.动作记忆 D.语义记忆 4.李老师发现班里一名学生的阅读方面存在问题，对此他运用了教育心理学的理论和研究方法，对他的问题进行了追根溯源，找到了困难的症结。这表明教育心理学具有（ ）的作用。 A.为实际教学提供科学的理论指导 B.帮助教师预测并干预学生 C.帮助教师准确地了解问题 D.帮助教师结合实际教学进行研究 5.教师公正的核心是（ ） A.对自己公正 B.对学生公正 C.对同事公正 D.对上级公正 下方查看答案 ▼ 1.A【讲师解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。 2.A【讲师解析】教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。 3.C【讲师解析】动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆，又称运动记忆。在头脑中保留的体操动作、舞蹈动作等都属于动作记忆。 4.C【讲师解析】学生的情况是千差万别的，一旦出现了学习困难，教育心理学可提供多种方法帮助教师了解原因。教师可以应用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。这体现的教育心理学的作用是帮助教师准确地了解问题。 5.B【讲师解析】教师公正是教育公正的核心，对学生公正则是教师公正的核心。 二.多选题
1.实验教育学的代表人物是（ ）
A.哈贝马斯
B.拉伊
C.梅伊曼
D.杜威
E.桑代克
2.各科教学本身包含着许多重要的德育因素，主要体现为（ ）
A.内容本身具有道德价值
B.各科教学过程本身构成一种道德生活场
C.各科教学相互交叉
D.各科教学的逻辑体系
E.各学科之间可以互相交流
3.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有（ ）
A.激动性
B.弥漫性
C.渲染性
D.冲动性
E.应激性
4.个体心理发展的主要特点具有（ ）
A.不平衡性
B.不可逆性
C.定向性
D.统一性
E.个体差异性
5.课堂对话具有（ ）
A.生成性
B.开放性
C.倾听性
D.多边性
E.民主性
下方查看答案 1.BCE【讲师解析】实验教育学的主要代表人物是德国的梅伊曼和拉伊、法国的比纳、美国的霍尔和桑代克。 2.AB【讲师解析】各科教学本身包括诸多价值因素。一方面，其内容本身具有道德价值；另一方面，各科教学过程本身构成一种道德生活场。 3.AD【讲师解析】弥漫性与渲染性属于心境的特点，应激性指的是应激，不属于激情的特点。 4.ABCE【讲师解析】个体心理发展的特点包括连续性与阶段性、定向性与不可逆性（顺序性）、不平衡性、个体差异性。 5.ABCDE【讲师解析】课堂对话具有民主性、生成性、多边性、开放性、倾听性等特点。
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