幼儿园教师招聘每日一练(第三百九十六期)
发布日期:2022-06-16 浏览量:452
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一.单项选择题
1.尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。 A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利 2.现在,有很多家庭都是独生子女,孩子都是“衣来伸手、饭来张口”的“小皇帝”。这些孩子不懂得体谅父母,只顾自己独占好吃的、好玩的。这体现出独生子女身上的问题是( ) A.自私 B.贪婪 C.任性 D.不合群 3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师应善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和( )中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。 A.生活 B.学习 C.运动 D.偶发事件 4.关于幼儿园教育活动的表述,正确的是( ) A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点,互不关联 B.随着科技时代的到来,幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要 C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育 D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育 5.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( ) A.知识方面 B.方法方面 C.情感个性方面 D.技能方面 下方查看答案 1.C【讲师解析】尊重儿童游戏的自主性指要尊重儿童游戏的意愿和兴趣,尊重儿童游戏的氛围和游戏中的想象、探索、表现和创造,这是对其人格给予尊重的表现。 2.A【讲师解析】独生子女的自私行为表现为:孩子只考虑自己,不顾别人,有好吃的、好玩的只想一个人独占;不懂得体谅父母,也不懂得与其他人分享。 3.D【讲师解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》第十条第二款指出,善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。 4.C【讲师解析】科学教育和各领域教育的目标应与全面发展教育的总目标相一致。在教育实践中,我们应充分考虑科学教育和其他教育领域的结合,综合运用各种手段,开展科学教育的活动。要在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育。在音乐活动中,让儿童模仿山里的回声来练习轻唱、重唱。 5.C【讲师解析】情感个性方面的目标是:激发和发展儿童对周围世界的好奇心及探索周围世界、学习科学技术的兴趣,培养儿童热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为,培养独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。 二.多选题 1.幼儿个性倾向性包括( )特征。 A.积极性 B.独特性 C.能动性 D.选择性 2.下列选项中关于教育评价中的终结性评价说法错误的有( ) A.终结性评价是形成性评价 B.终结性评价是绝对评价 C.终结性评价是总结性的评价 D.终结性评价是相对评价 3.学习迁移是指先前学习中所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习和解决新问题的影响,因此,学习的有效迁移对幼儿学习新的知识技能等是有益的。为了促进幼儿的学习迁移,作为教师需要注意( ) A.关注情感因素对幼儿学习迁移的影响 B.幼儿学习迁移离不开具体事物的支持 C.丰富幼儿的日常生活,使其在学习中发生迁移 D.提高幼儿的分析与概括能力 4.刚上幼儿园的东东由于不适应新的环境,出现了分离焦虑,每次去幼儿园他都要紧紧抓住爸妈的手不放,爸妈一离开就哭闹不停,甚至对外人感到恐惧。针对这类问题,父母可以采取的有效措施包括( ) A.在入学前选择一些以幼儿园生活为主题的绘本,让孩子对集体生活产生兴趣 B.告诉幼儿回来后会和他做些什么,让幼儿有期待感 C.每次离家和回家设置一定的程序,让幼儿提前感知到分离,有心理准备 D.平时少练习一些减少焦虑的活动 5.根据《幼儿园教师专业标准(试行)》,幼儿教师要拥有良好的个人修养与行为,具体包括( ) A.富有爱心、责任心、耐心和细心 B.乐观向上、热情开朗、有亲和力 C.善于自我调节情绪 D.勤于学习,不断进取 下方查看答案 1.AD【讲师解析】幼儿个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。个性倾向性有两个基本特征,即积极性和选择性。 2.ABD【讲师解析】终结性评价也称总结性评价、结果评价。它是一种对课程实施以后所获得的实际效果进行验证的评价方式。 3.ABCD【讲师解析】幼儿学习迁移的促进主要包括:(1)关注情感因素对幼儿学习迁移的影响;(2)幼儿学习迁移离不开具体事物的支持;(3)丰富幼儿的日常生活,使其在学习中发生迁移;(4)提高幼儿的分析与概括能力。 4.BC【讲师解析】针对分离焦虑,父母可以采取的有效措施包括:(1)事先为分离做好准备,事先告诉孩子你将离开他的时间,不要突然或偷偷离开。(2)告诉孩子你回来后会和他做些什么,这可以使幼儿产生美好的期待,可以减轻分离焦虑。(3)每次离家和回家要有一定的程序。(4)平时练习一些减少焦虑的活动,(5)增加孩子对老师的信任。 5.ABCD【讲师解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,幼儿教师要拥有良好的个人修养与行为,具体包括:(1)富有爱心、责任心、耐心和细心;(2)乐观向上、热情开朗,有亲和力;(3)善于自我调节情绪,保持平和心态;(4)勤于学习,不断进取;(5)衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
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