千年梦圆在今朝 逐字稿
发布日期：2022-08-05 浏览量：665
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（演唱）我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀 ，飞到想去的地方……
同学们的梦想是什么？
请你……请你……同学们说出属于自己的梦想，那你们了解过一个民族的梦想吗？我们中华民族自古以来就有一个伟大的梦想，用了千年的时光在追逐，这是一个怎样的梦想呢？中华民族又是如何一步步实现这个梦想的呢？让我到课文千年梦圆在今朝寻找答案吧！
请同学们翻开课本，自由大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
同学们都读完了，读准确了吗？哪位小老师来读一读大屏幕上的生字词？
请你！你读得既准确，又响亮，老师注意到你把“揽”和“宛”字读得非常准确，大家要注意它们的都是第三声，前鼻音，请小老师领着大家再读一篇！
扫清了生字的障碍，请同学默读课文，想一想，中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的呢？
（画表格）
时间 主要事件 意义
明代 万户试验火箭上天 人类飞行探索先驱
同学们都读完了，老师在黑板上画了一个表格，并且按照时间、主要事件和意义这三个方面概括了明代万户的尝试，请同学们也按照老师表格上的方式，尝试着把表格的内容补充完整，开始吧。
请一位同学来把黑板上的表格补充完整，就请你吧！
同学们，你们赞同他的补充吗？让我们把掌声送给他。
通过这张表格，我们梳理了中华民族探索太空，梦圆飞天的伟大历程，今天我们尝试着扮演航天展览馆的解说员，为观众们介绍一下飞天梦是怎样实现的。大家在解说的时候当然不能照着表格来读，我们要尽可能讲得生动有趣。
请同学们再次默读课文，尝试着找出一些在介绍时可以用上的句子。
谁来分享一下找出的句子？
嗯，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中，这句话好在哪？
给你一种浪漫的感觉，是呀，如果把这句话改成“他就粉身碎骨了”好不好？
不好，因为在火焰和烟雾中消失，让我们能够留有遐想的空间，让我们感受到他的精神像那燃烧的火焰一般璀璨光明。
你有补充——是呀，从这句话中，我们能够读出作者对这样为了梦想而勇于尝试的精神的敬佩，那就让我们带着这样的体会来读一读这句话。
还有别的分享吗？
嗯，火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。好在哪里？
这句话让我们感受到了火箭升空的美感。
你有补充——是呀，巨龙还让我们体会到很有气势。
你也想说——你读得很细，瞬间还写出速度之快。
同学们闭上眼，想象火箭升空时的画面……
你有什么感受吗？
哦，你感到很兴奋……
你感到很自豪……
你要为不懈努力的人们喝彩……
同学们都有了自己的理解和体会，让我们把这种体会读出来。
看来同学们已经找到了可以用上的句子，那就尝试着把你的组员当成观众，介绍一下飞天梦是如何实现的吧！
哪位同学上台来为我们介绍一下？请你吧！
（鼓掌）
通过今天的学习，我们回顾了一段千年追梦的历史，同学们得到了什么启示？
为了梦想，我们要勇于尝试……
为了梦想，我们要坚持不懈……
为了梦想，我们要团结一致……
同学们，我们现在就走在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，未来属于你们，我相信，未来的你们也会再一次说出：“千年梦圆在今朝。”
这节课就上到这里，感兴趣的同学可以在课后查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。下课！
