千年梦圆在今朝 逐字稿

发布日期:2022-08-05    浏览量:357

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(演唱)我的梦想,闪耀着彩色的光,张开翅膀 ,飞到想去的地方……

同学们的梦想是什么?

请你……请你……同学们说出属于自己的梦想,那你们了解过一个民族的梦想吗?我们中华民族自古以来就有一个伟大的梦想,用了千年的时光在追逐,这是一个怎样的梦想呢?中华民族又是如何一步步实现这个梦想的呢?让我到课文千年梦圆在今朝寻找答案吧!

请同学们翻开课本,自由大声地朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

同学们都读完了,读准确了吗?哪位小老师来读一读大屏幕上的生字词?

请你!你读得既准确,又响亮,老师注意到你把“揽”和“宛”字读得非常准确,大家要注意它们的都是第三声,前鼻音,请小老师领着大家再读一篇!

扫清了生字的障碍,请同学默读课文,想一想,中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的呢?
(画表格)
时间 主要事件 意义
明代 万户试验火箭上天 人类飞行探索先驱






同学们都读完了,老师在黑板上画了一个表格,并且按照时间、主要事件和意义这三个方面概括了明代万户的尝试,请同学们也按照老师表格上的方式,尝试着把表格的内容补充完整,开始吧。

请一位同学来把黑板上的表格补充完整,就请你吧!

同学们,你们赞同他的补充吗?让我们把掌声送给他。

通过这张表格,我们梳理了中华民族探索太空,梦圆飞天的伟大历程,今天我们尝试着扮演航天展览馆的解说员,为观众们介绍一下飞天梦是怎样实现的。大家在解说的时候当然不能照着表格来读,我们要尽可能讲得生动有趣。

请同学们再次默读课文,尝试着找出一些在介绍时可以用上的句子。

谁来分享一下找出的句子?

嗯,随着一声巨响,他消失在了火焰和烟雾中,这句话好在哪?

给你一种浪漫的感觉,是呀,如果把这句话改成“他就粉身碎骨了”好不好?

不好,因为在火焰和烟雾中消失,让我们能够留有遐想的空间,让我们感受到他的精神像那燃烧的火焰一般璀璨光明。

你有补充——是呀,从这句话中,我们能够读出作者对这样为了梦想而勇于尝试的精神的敬佩,那就让我们带着这样的体会来读一读这句话。

还有别的分享吗?

嗯,火箭宛若一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。好在哪里?

这句话让我们感受到了火箭升空的美感。

你有补充——是呀,巨龙还让我们体会到很有气势。

你也想说——你读得很细,瞬间还写出速度之快。

同学们闭上眼,想象火箭升空时的画面……

你有什么感受吗?
哦,你感到很兴奋……

你感到很自豪……

你要为不懈努力的人们喝彩……

同学们都有了自己的理解和体会,让我们把这种体会读出来。

看来同学们已经找到了可以用上的句子,那就尝试着把你的组员当成观众,介绍一下飞天梦是如何实现的吧!

哪位同学上台来为我们介绍一下?请你吧!

(鼓掌)

通过今天的学习,我们回顾了一段千年追梦的历史,同学们得到了什么启示?

为了梦想,我们要勇于尝试……

为了梦想,我们要坚持不懈……

为了梦想,我们要团结一致……
同学们,我们现在就走在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上,未来属于你们,我相信,未来的你们也会再一次说出:“千年梦圆在今朝。”

这节课就上到这里,感兴趣的同学可以在课后查阅资料,了解我国在航天领域的最新成就。下课!