当今考编主题：以人为本

发布日期：2020-12-03    浏览量：461

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当今考编主题：以人为本

                                      罗乙书

随着素质教育的全面普及，教育以老师的教为中心的重心逐渐向以学生的学为中心

过度。不仅在乎老师教，更加注重老师教的方法是否适合学生的学。随着这个重心的迁

移，逐渐浮现出一个新的教育主题——“以学生为主”或是称作“以人为本”。

如何更好的教是如何更好的学的前提，如何更好的学是如何更好的教的反映。相互联系，相互影响。这也是现在教育一直探索的问题，想必考过编的人深有体会：一套试卷中除了专业基础知识以外，其他的问题就涉及到现实中的课堂上的学生问题了，不论是教学原则、教学方法，还是教学情境简答、教学设计等，都突出一个重点——以学生为中心。

因此在笔试试卷的简答题中，不知所措的时候，记住这个以学生为中心的点去答，总能或多或少能得到一些分，前提是问的是与教师和学生相关的问题，不然题目问“中华人民共和国在国际中的地位与作用”，你答个与学生为中心，那就是答非所问了。

除了在笔试试卷中出现“以学生为中心”思想的命题，在面试的考核中更注重教师的课堂是否真正关注学生这一课堂的主体地位。除了一手优美的板书、精彩的教案外，在课堂上还得注重学生的感受。如是否走下讲台观察学生课堂上的认真听讲度、学习情况，当学生上课不认真听讲、学习情况不理想的时候该如何处理；在课堂提问的时候是否既兼顾了基础较好的学生又让基础较差的学生弄懂了；是否在课堂的教学方法上能激发学生的听课兴趣；是否在课堂上丰富了学生的课外知识等等。

其中还有相关要注意的是：

1. 在点名学生回答问题时，叫学生的名字比直接说“你”来回答能让学生更能感受他们的课堂参与感和老师对他们的关心，更能让他们沉下心去学；

2. 当学生在课堂上犯小错误或答错问题时，鼓励的话语比直接当着全班学生的面去批评更有力量，这种另类批评会让学生既感恩又惭愧，而更能下定决心去解决错误；

3. 当课堂氛围低沉时，丰富下课外知识，讲讲生活常识，能再次吸引来学生的对课堂的关注。

4. 教学生们知识不如教学生们如何去学习知识，授人以鱼不如授人以渔。等等。

    虽然考编有着不同的学科、有着不同的题型，但是万变不离其宗的是：以学生为中心，以人为本。

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