教育基础知识重要人物整理
发布日期:2021-01-29 浏览量:4147
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1.利托尔诺、沛西能:生物起源说
2.孟禄(美):心理起源说
3.米丁斯基:劳动起源说
4.凯洛夫:劳动起源说,《教育学》——世界上第一部马克思主义的教育学著作
5.孟子学生乐克正:《学记》
6.孔子:《论语》
7.孟子:性善论、内发论
8.墨翟:墨家代表人(兼爱非攻,亲知、闻知、说知)
9.苏格拉底:产婆术(启发引导)
10.柏拉图:《理想国》、寓学习于游戏、社会本位论
11.亚里士多德:教育遵循自然发展、分阶段教育
12.昆体良:《论演说家的教育》
13.培根:创立时期观点——科学归纳法,首次提出教育要独立
14.夸美纽斯:创立时期观点,教育学之父、课程分类(学科课程代表人物)
15.康德:《教育论》、首次在大学讲授教育学
16.卢梭:《爱弥儿》、自然发展、个人本位论
17.洛克:创立时期观点(《教育漫话》、白板说、绅士教育)、外铄论
18.裴斯泰洛齐:自然发展、个人本位论
19.赫尔巴特:教育学创立阶段观点、社会本位论、课程分类(学科课程代表人物)
20.杜威:教育学创立阶段、教育无目的论、课程分类(经验课程)、课程理论(学生中心主义(经验主义)(活动中心)课程论)
21.克伯屈:经验课程
22.怀特海:综合课程
23.斯宾塞:教育学创立阶段、将课程作为专门术语、课程分类(学科课程代表人物)
24.马卡连柯:教育学发展阶段、教学原则——集体教育、个人教育、平行教育、尊重与严格要求相结合原则,课堂管理(平行管理)
25.杨贤江:《新教育大纲》,我国第一部马克思主义的教育学著作
26.赞可夫:《教学与发展》,高难度、高速度、所有学生包括差生都得到一般性的发展
27.布鲁纳:《教学过程》()发现学习、接受学习)学科中心(结构中心)课程论,认知结构学习理论(认知发现说,认知结构说)
28.瓦根舍因:范例教学
29.苏霍姆林斯基:各类著作,不做太多要求
30.布鲁姆:掌握、目标,教学目标分类(认知、情感、动作技能)
31.弗洛伊德:内发论,遗忘原因——动机说
32.舒尔茨:人力资本理论
33.威尔逊:基因复制——内发论
34.格赛尔:双生子爬梯实验——成熟机制——内发论
35.霍尔:“一两遗传胜过一顿教育”——内发论
36.高尔登:“优生学”——内发论
37.荀子:性恶论、外铄论
38.华生:“一打婴儿”——外铄论(行为主义创始人),行为主义学习理论(泛化)
39.孔德:社会本位论
40.涂尔干:社会本位论
41.罗杰斯:个人本位论、人本主义学习理论
42.福禄贝尔:个人本位论、幼儿教育之父
43.保罗朗格朗:终身教育
44.布拉梅尔德,弗莱雷:社会中心课程论
45.奈勒:存在主义课程论
46.多尔:存在主义课程论
47.泰勒:课程评价之父——目标评价模式,泰勒原理
48.斯克里文:目标游离评价模式
49.皮亚杰:德育模式——认知模式,建构主义发展观,认知发展阶段论,道德发展阶段理论
50.科尔伯格:德育模式——认知模式,道德发展阶段论
51.维果斯基:文化历史发展理论,心理发展观,最近发展区,建构主义者,支架式教学
52.马斯洛:需要层次理论,动机理论(需要层次理论)
53.艾拉斯莫斯:第一次提出班级
54.卡普捷列夫:《教育心理学》——世界第一本第一本教育心理学
55.桑代克:教育心理学之父,《教育心理学》,西方第一本、尝试错误说、共同要素说(迁移理论)
56.房东岳译、小原又一著《教育实用心理学》
57.廖世承:编写我国第一部《教育心理学》
58.潘菽:《教育心理学》
59.艾宾浩斯:遗忘曲线(先快后慢)
60.巴普洛夫:遗忘衰退说、气质类型说、经典条件作用理论、动机理论(强化)
61.奥苏贝尔:遗忘同化说(积极遗忘),有意义的接受学习,成就动机理论,现代迁移理论
62.劳伦兹:关键期(印刻效应)
63.斯皮尔曼:智力二因素论(一般因素G因素,特殊因素S因素)
64.吉尔福特:智力三维度结构论(内容5,操作5,产品6,共150种)
65.加德纳:多元智力理论(7种基本智力)(建构主义学习理论)
66.瑟斯顿:群因素论(7种基本智力)
67.卡特尔:晶体智力和流体智力
68.斯滕伯格:三元智力理论(智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论),建构主义学习理论代表人物
69.埃里克森:社会发展理论(8阶段)
70.斯金纳:经典条件作用理论,动机分类(强化理论)
71.班杜拉:社会学习理论(观察学习),动机理论——自我效能感
72.苛勒:完形顿悟说,格式塔学派代表人物,关系转化说(迁移理论)
73.托尔曼:符号学习理论
74.加涅:信息加工论,学习分类(言语信息、认知策略、智慧技能、动作技能、态度)
75.罗杰斯:人本主义学习理论
76.加里培林:心智技能5阶段(我国三阶段)
77.安德森:心智技能3阶段(认知、联结、自动化),知识分类(陈述、程序)
78.韦纳:归因理论
79.沃尔夫:形式训练说
80.贾德:经验类化说
81.罗森塔尔:期望效应(皮格马利翁效应、罗森塔尔效应)。
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