学前教育模拟题二
发布日期:2015-10-24 浏览量:482
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- 单项选择题
- 儿童心理发展的婴幼儿期是指( )
C.6,7岁~11,12岁 D.11,12岁~14,15岁
2.地理解儿童的发展应该是( )
A.儿童的生长变化过程 B.儿童生理成熟度变化
C.儿童在身心两方面的量变和质变 D.儿童心理成熟度的变化
3.生态系统观是由( )提出的。
A.布朗芬布伦纳 B.维果斯基
C.皮亚杰 D.赫尔巴特
4“心理的发展并非单纯由于受外界影响,而是内在本性和外在条件复合的结果。”“两种因素同为发展的不可缺少的成分,虽然其所占比重可因事而异。”是( )《早期儿童心理学》一书中提到的。
A.布朗芬布伦纳 B.维果斯基
C.皮亚杰 D.斯腾
5.被心理学家称为“第二断乳期”的是( )
A.幼儿期 B.学龄初期
C.青春期 D.学龄晚期
6.儿童心理发展潜能的主要标志是( )
A.最近发展区的大小 B.潜伏期的长短
C.最佳期的性质 D.敏感期的特点
7.儿童开始有较稳定的态度、情感、兴趣等,个性初具雏形的时间是( )
A.3~4岁 B.4~5岁
C.5~6岁 D.6岁以后
二、判断题
1.在敏感期内,幼儿学习某种知识和行为比较容易,一旦错过,将不可弥补。 ( )
2.最近发展区存在于儿童心理发展的任何时候。 ( )
3.儿童身体动作发展的先后次序为:四肢—躯干—颈部—头部。
4.儿童在周岁时只会咿呀学语,到三四岁时多半说话流畅了,这说明年龄决定儿童的心理发展。 ( )
5.儿童动作发展具有从局部到整体的规律。 ( )
三、名词解释
1.神经可塑性
- 发育
3关键期
- 敏感期
- 转折期
- 危机期
- 发展
- 最近发展区
- 领域特殊性
- 生态系统观
- 毕生发展
- 幼态延续
- 简述学前儿童血液的特点。
- 简述学前儿童呼吸系统的保育要点
- 简述学前儿童血管的特点
- 简述婴儿肠的特点
五、论述题
1.试述学前儿童泌尿系统的保育要点
2.试述影响学前儿童生长发育的因素
六、分析应用题
1.某家长认为,婴儿的乳牙早晚换掉,所以乳牙不重要,不需要特殊保护和护理。
问题:
- 该观点对吗?为什么?
- 家长应该如何保护婴儿乳牙?
2.中午进餐时间,小(1)班的孩子在一口饭一口菜安静的就餐。进餐之前,老师给孩子们提出了很多要求,如:安静地吃;饭和菜搭配吃;不要掉饭粒等等,其中“饭,菜肴吃完”的要求肯定是不会落下的,于是就出现了一下情况:
片段一:博伦很快的吃完饭了,同时把菜吃的一干二净后来添第二碗。
片段二:清清吃完了饭,慢吞吞的吃菜,边吃边皱着眉头看了我一下:“斐老师,我有点吃不下了。”老师问:“真的吃不下了?”旁边的小朋友说:“她是不喜欢吃青菜。”于是老师说“再吃一点好吗?”清清很听话,低下头一小口一小口的吃着,老师想要她养成吃青菜的习惯。
片段三:彤彤好不容易将饭吃完,其他的孩子都已经在旁边看书了,二菜已经冰凉了,“斐老师,我吃不下了。”
结合以上材料,谈谈应该如何合理安排幼儿进餐。
浙江山香教育教研处