学前教育模拟题五
发布日期:2015-10-24 浏览量:446
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1.个性系统中最重要的组成部分是( ),他制约着个性的发展。
A.兴趣 B.自我意识
C.气质 D.能力
2.下列关于个性的说法不正确的一项是( )
A.它属于心理现象
B.个性是相对稳定的
C.个性心理特征包括能力,气质和性格三个方面
D.个性形成的基础是人的内在需要
3.表现出“经历旺盛,表里如一,刚强,易感情用事”特征的气质类型是( )
A.胆汁质 B.多血质
C.粘液质 D.抑郁质
4.“三岁看大,七岁看老。”说明个性具有( )
A.整体性 B.稳定性
C.社会性 D.可塑性
5.下列各项中不是用来描述个性的词是( )
A.自私自利 B.心胸狭窄
C.宽容大度 D.相貌出众
6.个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性
A.独特性 B.整体性
C.稳定性 D.社会性
7.从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性( )的表现
A.独特性 B.整体性
C.稳定性 D.社会性
8.通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式做出反应的能力是( )
A.一般能力 B.创造能力
C.模仿能力 D.特殊能力
9.对幼儿来说,个性发展的主要内容是从( )开始形成的。
A.自我意识 B.个性特征
C.调控系统 D.情绪状态
10.在一定程度上来说,( )的成熟标志着儿童个性的成熟
A.自我意识 B.个性特征
C.能力倾向 D.个性倾向
11.孩子从刚出生开始,就先出个人特点的差异,这主要是( )的差异
A.言语特征 B.记忆过程
C.思维特征 D.气质类型
12.4岁儿童认为“我不打架”或“我不抢玩具”就是好孩子。这种评价属于( )
A.个别方面或局部的评价 B.内心品质的评价
C.比较笼统的评价 D.比较细致的评价
13.自尊心,自信心和羞愧感等是( )的成分
A.自我评价 B.自我体验
C.自我控制 D.自我觉醒
14.关于需要和动机的表述不正确的是( )
A.需要时人脑对生理和社会的要求的反映
B.动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
C.需要一旦产生,就会转化成为推动人活动的动力
D.需要必须有诱因条件才能转化为动机
15.关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
16.( )迅速发展是幼儿学习的基础
A.语言能力 B.模仿能力
C.认识能力 D.特殊能力
17.气质,性格与活动的关系,下列表述错误的是( )
A.表现在活动中 B.多活动有直接影响
C.不直接决定活动的完成 D.直接影响活动的效率
18.不同气质特点可以有针对性地进行培养,针对( )的孩子,培养积极探索精神及踏实,认真的特点,防止墨守成规,慎小慎微
A.胆汁质 B.多血质
C.粘液质 D.抑郁质
19.心理学和生理学的研究证明,儿童智力发展的关键是( )
A.婴儿期 B.学前期
C.学龄初期 D.学龄中期
20.能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )
A.个性的调节系统 B.个性的倾向
C.个性的心理特征 D.个性的能动性
21.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )
A.独立性的 B.个别方面的
C.多方面的 D.依从性的
22.表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )
A.道德感 B.理智感
C.气质 D,性格
23.布鲁姆认为,( )是智力发展的最高点。
A.13岁 B.15岁
C.17岁 D.19岁
24.个性心理特征不包括( )
A.需要 B.能力
C.气质 D.性格
二.判断题
1.儿童自我意识萌芽的重要标志是喜欢照镜子 ( )
2.儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于自我认知的发展阶段。 ( )
3.个性的调节系统已自我意识为核心。为个性的产生和发展与自我意识的产生和发展密切相关,也可以说,自我意识是个性形成和发展的前提。 ( )
4.一般将新生儿分成三种类型:活泼型,容易型和困难型 ( )
5.粘液质的人一敏锐,稳重,体验深刻,外表温柔,怯懦,孤独,行动缓慢为特征 ( )
三.名词解释
- 个性
- 个性心理特征
- 个性的整体性
- 感受性
- 气质
- 气质“掩蔽现象”
- 性格
- 能力
- 情绪的兴奋性
四.简答题
- 简述个性的基本特征
- 简要论述幼儿个性的主要表现
- 简述气质的特性
- 简述幼儿气质发展的特点
- 简述气质的特点
- 简述幼儿性格的年龄特征
- 简述学前儿童性格发展的阶段
- 简述能力发展的一般趋势
- 简述幼儿能力发展的特点
- 简述自我意识的发展经过阶段
- 简述影响自尊的因素
五.论述题
1.试述学前儿童自我发展的一般趋势
2.试述学前儿童气质的培养及教育适宜性
六.分析应用题
1.小亮3岁半,在幼儿园里,他很喜欢搭积木,每当有人问谁搭得漂亮时,他总是说自己搭得好,而事实并非如此。
问题:请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析
2.强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去摆弄洗衣机的,这样很危险的,强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边拌拌摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着说:“我自己来,我要”
请你运用儿童心理发展的有关理论对上书案列进行分析。
浙江山香教育教研处