揭秘！学前杭统考出题真的有规律吗？（客观题篇）
发布日期：2020-10-15 浏览量：582
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相信备考杭州幼儿教师编制的小伙伴们在刷真题的时候都会有这样一个疑问：“咦？这个题目好像在哪里看到过，但好像不是这么考的。”
那么，学前杭统考出题真的有“似曾相似”的题目吗？
答案是肯定的！而且有些还真不是“似曾相似”，而是一模一样！
接下来，我们拿近几年的真题进行了对比，找出了一些较为“突出的案例”
【案例一】
【2016年5月判断】
8.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。 （ ）
【2017年1月单选】
4.幼儿的语言能力是在（ ）的过程中发展起来的
A.训练和阅读 B.模仿和联系 C.交流和运用 D.教学和游戏
【2020年7月单选】
8.幼儿的语言能力，是在（ ）中发展起来的。
A．讲话和阅读 B．阅读和倾听 C．交流和运用 D．交流和倾听
（同一个知识点，在判断和单选两种题型出现，考查的一模一样的内容）
【案例二】
【2018年1月单选】
9.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的( )能力。
A.探究 B.认知 C.思维 D.感知
【2018年5月判断】
7.科学学习的核心是在激发幼儿探究兴趣的基础上获得的科学概念。 （ ）
【2020年7月判断】
4.幼儿的科学教育是科学知识教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 （ ）
（同一个知识点，在判断和单选两种题型出现，换一个“马甲”就是一个新题。）
【案例三】
【2019年1月单选】
6.皮亚杰认为，2-7岁阶段幼儿出现的主要游戏类型是（ ）
A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D.建构游戏
【2020年7月判断】
7.皮亚杰的象征性游戏出现在3岁。 （ ）
（虽考查方向不一样，但都是同一个知识点）
【案例四】
【2018年1月判断】
8.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 （ ）
【2020年7月判断】
8.陈鹤琴提出了“活教育”和“五指活动课程”理论。 （ ）
（同一个题型，同一个知识点）
【案例五】
【2016年5月单选】
6.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（ ）
A.顺序性特征 B.阶段性特征 C.不平衡性特征 D.差异性特征
【2020年7月单选】
7.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，但同时也表现出一定的（ ）
A.发展性 B.阶段性 C.递进性 D.自主性
（同一个题型，同一个知识点）
因篇幅有限，只展示部分
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