【细节决定成败】——试讲中的十大禁忌

发布日期:2020-11-18    浏览量:289

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【细节决定成败】——试讲中的十大禁忌

面试试讲是目前招教考试中使用较为普遍的考察方式,面试一般有即兴讲演、模拟上课、考官提问三个环节;由于面试是由各地方教育局自己开展,因此面试的形式也是各不相同。参加面试的各位同学,一定要仔细解读面试通告,明确自己所在的地区面试内容是什么。

那么在试讲的过程中,有很多地方需要引起你的注意,尤其是一些细节上的问题,若不注意,则会成为你失分的致命点。

试讲中的十大禁忌,你知道多少?

一、忌导入时间较长,控制在一分钟之内最佳。

在针对课本内容的试讲开始前,往往会用导入的方式带入课程之中,运用导入是一个不错的方法,但导入仅仅是一个课程开始的引入,因此只需要短短的几十秒即可,部分考生会将导入时间延长,这是一个错误的认识。一般导入时间在一分钟即可,最佳时间是45秒。

二、忌导入与本课内容衔接不当,过渡要恰当。

导入课文前,事先设计好导入的内容,这里要切记导入的内容一定要和接下来要试讲的内容相吻合,不要在课程还没开始之前,就将导入的内容设定为另外一个课程,所谓的“开门见山”,是导入应该做到的最基本的要求。

三、忌评价用语单一无味,做到具体化、多样化评价。

在试讲的过程中,常常会用到评价用语,如“你回答的真棒”、“你说的很对”等,在评价时,切忌不要只用一种语言来进行评价,评价学生的方式有很多种,因此在评价过程中,可以用丰富多样的语言或肢体动作进行评价,千万不要因为紧张,一个劲的只用“好、很棒”来进行评价。

四、忌互动形式单一。

试讲过程中,考生要和考官进行一定的互动,互动的方式可以是眼神交流,也可以用一定的肢体动作进行交流,但是在交流的过程中,一定要运用多种形式进行互动,切忌不要用单一的方式进行互动沟通。

五、忌单方向提问,要顾全大局,有整体性。

提问技巧也是一门深奥的学问,在试讲过程中,若要对考官进行提问,可以用多种方式进行提问,但考官基本不会回答你的问题,因此在提问的过程中,可以假设有学生在听你上课,可以提问这些模拟学生,不要一味的只去提问考官,最好不要去提问考官。

六、忌呆板拘束,要手眼口身协调统一。

试讲考场一般有五个考官进行考察,考生在进入考场会难免会紧张,产生肢体表达不协调的现象,这些小细节的不足往往也是最容易被考官发现的。尽量克服自己的紧张情绪,大胆大方的展现自己,让考官体会到你的自信,肢体动作一定要协调并且不要拘泥自己的行为表现。

七、忌出现真实姓名信息。

试讲开始之前往往会有一段简短的自我介绍,在平日的准备中,考生往往会把自己的真实姓名带入到自我介绍之中,如“大家好,我叫XXX”,而在招教考试中,是不允许出现自己的真实姓名的,很多考生或许知道这个规矩,但因平时训练自我介绍时候养成了脱口而出自己名字的习惯,因此在试讲中也会随口说出,在试讲前的正确的自我介绍应该是“大家好,我是XX号考生,今天我试讲的内容是.....”。

八、忌长时间背身板书、无声板书。

教师最重要的一项技能就是板书的书写,历年面试中,有接近一半的考生在写板书的时候是背对这考官进行书写的,后脑勺对着考官,让考官看不到考生在书写板书时的神情状态,其实这也是一个会引起扣分的项目,正确的做法应该是侧身写板书,并且在写板书的时候也要和学生有一定的互动,如边写边念板书的内容,邀请学生一起来阅读板书内容等方式,都是在教师书写板书时候很好的互动方式。

九、忌板书错别字及书写笔顺错误。

写板书在试讲中是一个很不错的技能,首先能够让自己的课堂更加的完善,其次优美的板书设计也能让考官对你产生很好的印象,在书写板书时,尤其是语文学科的考生,切记一定要书写流利,字形优美,不要因为紧张而写错字,写错笔顺;这是教师的一大忌讳。在平日练习板书的时候,一定要多关注这个问题,让自己的板书看起来行云流水。

十、忌在板书中出现简化字。

很多考生在平日的书写中,针对笔画多的字会用相对应的简化字进行替代,比如“餐”用“”,“橘”用“桔”等,在正规的面试考场,这种便捷性的书写方式不提倡也是不允许的,作为教师,首先自己应该明确每一个字的写法,明白每一个字的意义。在平日的书写中,一定要改掉用简化字的弊病,坚持什么字就是什么字的原则,让自己的考场上不会出错。

 


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