第一章教育与教育学
发布日期:2018-09-06 浏览量:484
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A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子
2.下列现象属于教育范畴的是( )。
A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者
B.妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己
C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负
D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处
3.教育与其他社会活动的根本区别集中体现在( )。
A.为人类社会所特有 B.培养人
C.具有历史性 D.起源于劳动
4.教育与人类社会共始终,说明教育具有( )。
A.继承性 B.历史性 C.永恒性 D.相对独立性
5.教育有两项最基本功能,即满足社会发展需要和( )。
A.确立主流思想 B.传播统治者意志
C.促进人的发展 D.促进经济发展
6.按教育功能作用呈现的形式,可分为( )。
A.社会功能和个体功能 B.正向功能和负向功能
C.前进功能和后退功能 D.显性功能和隐性功能
7.学校教育产生于( )。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
8.根据历史记载,中国最早的教育形态始于4000多年前的( )。
A.夏代 B.西周 C.春秋战国 D.汉代
9.沛西·能认为,“教育既无周密的考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于( )
A.生物起源论 B.心理起源论
C.劳动起源论 D.神话起源论
10.学校教育产生的条件之一是( )。
A.铁制农具的出现 B.阶级的分化 C.宗教的产生 D.专门的脑力劳动者出现
11.我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”、“五经”,其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”的是( )。
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
12.具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。
A.原始社会教育 B.奴隶社会和封建社会教育
C.近代教育 D.现代教育
13.“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。
A.崇尚书本,呆读死记 B.学校教育脱离生产劳动
C.等级性 D.阶级性
14.我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的( )。
A.阶段性 B.等级性 C.传统性 D.垄断性
15.下列不属于20世纪以后世界教育特征的是( )。
A.教育技术的现代化 B.教育的世俗化
C.教育的全民化 D.教育的民主化
16.教育学的研究对象是( )。
A.教育现象 B.教育方针 C.教育政策 D.教育理论
17.教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )。
A.原始社会末期 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
18.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是( )。
A.温故而知新 B.拾级登梯,循阶而上
C.不愤不启,不悱不发 D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
19.人性论是确认教育观的理论基础,很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解,并提出了相应的教育理论,其中主张“性善论”的是( )。
A.孔子 B.孟子 C.苟子 D.韩非子
20.中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是( )。
A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《论语》