第一章教育与教育学(二)
发布日期:2018-09-06 浏览量:446
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A.孔子;苏格拉底 B.孔子;亚里士多德
C.孟子;柏拉图 D.朱熹;苏格拉底
22.实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论,其主要代表人物是( )。
A.梅伊曼和拉伊 B.狄尔泰 C.斯普朗格 D.杜威
23.倡导以美育代宗教的教育家是( )。
A.王国维 B.蔡元培 C.陶行知 D.梁启超
24.提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”思想的教育家是( )。
A.陶行知 B.黄炎培 C.蔡元培 D.杨贤江
25.下面是反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是( )。
A.《教育论》 B.《雄辩术原理》 C.《理想国》 D.《巨人传》
26.最早提出进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想的是( )。
A.孔子 B.亚里士多德
C.柏拉图 D.苏格拉底
27.主张“泛智教育”理想,并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。
A.洛克 B.杜威 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐
28.17世纪,捷克教育家( )在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证,阐述了( )的优势,从而奠定了班级组织的理论基础。
A.埃拉斯莫斯;民主管理 B.裴斯泰洛齐;组织管理
C.夸美纽斯;班级管理 D.夸美纽斯;平行管理
29.被人们看作是教育学形成独立学科的开始标志是( )。
A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
30.以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度?( )
A.《爱弥儿》 B.《民主主义与教育》
C.《给教师的一百条建议》 D.《大教学论》
31.根据马克思主义理论观点,教育起源于( )。
A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动
32.“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”,这种观点出自( )。
A.心理起源论 B.劳动起源论 C.生物起源论 D.需要起源论
33.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。。这种教育起源说属于( )。
A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
34.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论
35.学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
36.教育的本质属性是( )。
A.教育性 B.公平性 C.科学性 D.培养人的活动
37.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
38.狭义的教育是指( )。
A.课堂授课 B.文化传授 C.人才培养 D.学校教育
39.教育心理起源论认为教育起源于( )。
A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能
40.我国学校最早产生于( )。
A.夏 B.商 C.周 D.秦