2020下教师资格证笔试估分对答案,面试先知道

发布日期:2020-11-06    浏览量:265

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小学科目一估分对答案:http://www.910laoshi.com/news/5847.html

 

幼儿园科目一估分对答案:http://www.910laoshi.com/news/5845.html

 

20下教资笔试成绩查询时间:12月10日

20下教资面试报名:预计在12月10日

20下教资面试时间:2021年1月9、10日

 

 

面试大纲及评分标准

 

1

中学学段


1.测试方法

采取结构化面试情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

2.评分标准

 

序号
测试
项目
权重
分值
评分标准
职业
认知
5
2
较强的从教愿望,对教师职业有高度的认同,对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
3
关爱学生,尊重学生、平等对待学生,关注每个学生的成长
心理
素质
5
3
活泼、开朗,有自信心
2
有较强的情绪调节能力
仪表仪态
5
2
衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点
3
行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当
言语表达
15
8
语言清晰,表达准确,语速适宜
7
善于倾听、交流,有亲和力
思维品质
15
3
思维缜密,富有条理
4
迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题
4
看待问题全面,思维灵活
4
具有创新性的解决问题的思路和方法
教学设计
10
4
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
3
能根据学科的特点,确定具体的教学目标、教学重点和难点
3
教学设计体现学生的主体性
教学实施
35
6
情境创设合理,关注学习动机的激发
10
教学内容表述和呈现清楚、准确
4
有与学生交流的意识,提出的问题富有启发性
8
板书设计突出主题,层次分明;板书工整、美观、适量
7
教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效
教学评价
10
5
能对学生进行过程性评价
5
能客观地评价教学效果




2

小学学段

1.测试方法

采取结构化面试情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

2.评分标准

 

序号
测试项目
权重
分值
评分标准
职业认知
5
3
热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向
2
具备从事教师职业应有的责任心和爱心
心理素质
10
3
积极上进,有自信心
3
具有一定的情绪调控能力
4
具有较强的应变能力
仪表仪态
10
5
行为举止自然大方,有亲和力
5
衣饰得体,符合教师的职业特点
言语表达
15
4
教学语言规范,口齿清楚,语速适宜
6
表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力
5
善于倾听,并能做出恰当的回应
思维品质
15
6
思维严密,条理清晰,逻辑性强
5
能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应
4
具有一定的创新意识
教学设计
10
4
教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出
3
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动
3
学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标
教学实施
25
8
教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏
6
知识讲授准确,能基本完成教学任务
6
能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法
2
能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学
3
板书工整规范、布局合理
教学评价
10
5
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈
5
能够对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价


 


3

幼儿学段

1.测试方法

采取结构化面试展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。
考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

2.评分标准

 

序号
测试项目
权重
分值
评分标准
职业认知
10
5
爱幼儿,尊重幼儿
5
有热情、有责任心
心理素质
10
5
能较好地调控情绪与情感
5
开朗、乐观、善良
仪表仪态
10
6
五官端正,行为举止自然大方,有礼貌
4
服饰得体,符合幼儿教师职业特点
交流沟通
15
8
有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力
7
善于倾听、交流,有亲和力
思维品质
15
8
能条理清晰地分析思考问题
7
有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
了解幼儿
10
5
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5
能通过观察来了解幼儿
技能技巧
20
10
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
评价与反思
10
5
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
5
能根据评价结果提出改进意见。


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