2018上半年教师资格证小学《教育知识与能力》真题

发布日期:2021-03-01    浏览量:379

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2018年上半年中小学教师资格考试

教育教学知识与能力(小学)

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重(  )
A、学生自主      B、教师主导      C、教学相长      D、因材施教

2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现了义务教育具有(  )
A、公共性       B、明主性         C、免费性        D、强制性

3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有(  )
A、阶段性       B、整体性         C、顺序性     D、差异性

4.小学德育的基本途径是(  )
A、课外活动和校外活动              B、少先队活动
C、品德课和各科教学               D、班主任工作

5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于(  )
A、专制型        B、民主型         C、放任型      D、对抗型

6.作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是(  )
A、沟通与合作能力                B、激励与评价能力
C、教育教学设计能力               D、组织与实施能力

7.如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹(  )

A、肥皂水       B、蒸馏水          C、食用醋     D、稀盐酸

8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于(  )
A、直觉        B、错觉          C、幻觉      D、联觉

9.小英相当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于(  )
A、双趋冲突       B、双避冲突          C、趋避冲突    D、多重趋避冲突

10.为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是(  )
A、监督策略      B、复述策略          C、计划策略    D、组织策略

11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于(  )
A、概念学习      B、符号学习          C、表征学习    D、命题学习

12.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是(  )
A、激情        B、共情           C、热情      D、反移情

13.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是(  )
A、直观性原则     B、启发性原则          C、科学性原则   D、思想性原则

14.为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于(  )
A、实验法       B、练习法             C、演示法     D、探究法

15.学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于(  )
A、知识与技能     B、思维与创新          C、过程与方法   D、情感、态度与价值观

16.关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是(  )
A、对课堂教学不可或缺                                            B、可完全取代传统教学手段
C、对课堂教学起辅助作用                                         D、必然能提高课堂教学效率

17.针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行了删减,增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合(  )
A、忠实取向       B、创生取向                          C、技术取向    D、相互适应取向

18.为了弥补班级授课的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是(  )
A、特朗普制      B、文纳特卡制                      C、道尔顿制    D、贝尔-兰卡斯特制

19.现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括(  )
A、知识、技能与情感                           B、难度、广度与深度
C、社会、儿童与学科                           D、政治、经济与文化

20.某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )
A、地方课程      B、校本课程             C、隐性课程    D、分科课程

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

21.教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?(10分)

22.简述学习迁移的影响因素。(10分)

23.调查问卷的问题设计有哪些基本要求?(10分)

三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分共40分)阅读材料,并回答问题。

24.材料:四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活;有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没必要,家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师也发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯,而且缺乏劳动意识,甚至厌烦劳动。

问题:(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。(10分)

 (2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?(10分)

25.材料:沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来?他读的时候,大家闭上眼睛听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范的读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道:“相信有同学会比老师读得更好。谁领着大家继续往前走?”……后面的学生果然越读越好。

问题:(1)评析这一教学片段中沈老师的教学行为。(10分)

   (2)结合材料谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用?(10分)

四、教学设计题(本大题有6小题,任选1题作答,多答只按第1题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)

26.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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问题:(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标(10分)
     (2)设计“甚至”一词的教学过程(20分)
     (3)设计本课板书(10分)

27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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根据上述材料完成下列任务:
    (1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。(8分)
    (2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标;(10分)
    依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(22分)

28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简述综合语言运用能力形成的基础。(10分)
    (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
    (3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20)

29.请认真阅读下列材料,并按要求作答。


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 (1)简要分析歌曲的特点。(10分)

 (2)如指导低年级小学时唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)
    (3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由。(20分)

30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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动作方法:右手运球向左侧变向突破时,突然改变球的方向,拍按球的右侧上方,使球从身体右侧弹向左侧,右脚迅速向左侧前方跨出,上体左转、前倾并探肩,换左手拍按球的左后侧继续加速前进
请根据上述材料完成下列任务
  (1)简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点(10分)
  (2)如果指导水平三学生练习,拟定教学目标(10分)
  (3)依据拟定目标,设计不少于两种行进间体前变向换手运球练习方法并说明理由(20分)

31.请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五色,是哪五色?(10分)
    (2)如指导中年级小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
    (3)依据拟定的教学目标,设计“名作欣赏、技法练习”内容的新授教学活动并说明理由。(20分)

 

 

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