教师资格证面试小学数学试讲教案

发布日期:2019-08-02    浏览量:1045

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人教版三年级上册《混合运算》数学教案

学情分析:
  本单元学习简单的四则混合运算,包括只含同一级的混合运算,含有两级的混合运算,含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境,体验运算顺序规定的合理性,帮助学生理解应该先算什么,再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题,转化成混合运算的应用题,运用括号,能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致,进一步发展和提高学生的解题能力。
  教学重点:
  能联系解决实际问题的过程,理解并掌握两步混合运算的顺序。
  教学难点:
  在认识和理解混合运算顺序的过程中,积累学习的经验,形成计算技能,并且能用两步计算解 决相关的实际问题。
  教学目标:
  1.让学生明确加法和减法是同一级运算,乘法和除法是同一级运算。同级运算的顺序。
  2.能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序,初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题,掌握用递等式计算的书写格式。
  3.在不同层次练习中感受并理解混合运算的运算规则,激发思考探究乐趣,养成良好解题习惯。

       教学重点:
  同级运算按从左到右的顺序计算。
  教学难点:
  用综合算式解答两步计算的实际问题。
  教学方法:
  小组合作法
  教学准备:
  主题图
  教学过程:
  一、常规口算
  (精选含有加、减、乘、除运算的口算)
  二、情境引入,整体感知
  问题:刚才的口算中,都有哪些运算?
  揭示:在数学里加法、减法、乘法、除法称为四则运算,加法和减法是同级运算,乘法和除法也是同级运算,它们是比加、减法更高一级的运算。

      三、教学例1
  1.出示例1。
  2.学生独立解题。
  3.汇报:你是怎样解答的?
  53-24=29   29+38=67        53-24+38=67
  4.告诉学生:第三道算式是将前两道算式合在了一起,我们叫前两道算式的综合算式。
  5.两步算式脱式计算的格式。
  (1)示范:刚才我们列出综合算式,并且直接口算出结果,如何把每一步的计算过程表示出来,它有特定的书写格式:教师边板书边阐述基本格式规范。
  说明:可以把先算的一步划线(板书:划线用色笔标出),提醒自己注意运算顺序;暂时不参与运算的符号与数按顺序移下来??
  53-24+38=29+38=67
  揭示:像这样的计算过程就是用递等式计算。
  下面的书写就是错误的
  53-24+38=29=67
  (2)学生练习,注意格式:65-18-29

       6.计算15÷3×5
  (1)说说这题的计算顺序
  (2)按脱式计算的要求计算,注意格式。
  7、同级运算的规则
      在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左到右按顺序计算。
  8、揭示课题:像这样含有一级运算的混合运算,就是我们今天要研究的内容。
  四、巩固练习
  1.教材第47页做一做,注意顺序和格式。
  2.教材第50页练习十一第3题。
  回忆同级混合运算的顺序。
  3.教材第50页练习十一第2题。
  五、总结
  计算没有括号,只有加、减法或只有乘、除法两步式题应按什么顺序计算?
  六、布置作业
  教材第50页练习十一第1题