中小学教师招聘考试每日一练(第一百一十九期)

发布日期:2021-02-08    浏览量:275

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一.单项选择题

1.教师的根本任务是(  )

A.教书育人        B.教学

C.班级管理        D.道德教育

1.A【解析】教师是学校教育工作的主要实施者,根本任务是教书育人。


2.在班级中,小刚总是害怕与老师接触,说明小刚最缺少的是(  )

A.求知需要 

B.归属与爱的需要 

C.自我实现的需要 

D.尊重需要

2.B【解析】归属与爱的需要,也称社交需要,是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它包括被人爱与爱他人、希望交友融洽、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等。题干中小刚怕老师是因为其缺少归属与爱的需要。


3.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素,是指归因于(  )

A.能力              B.运气 

C.任务难度        D.努力

3.D【解析】根据韦纳的归因理论,能力属于内部稳定不可控因素,运气属于外部不稳定不可控因素,任务难度属于外部稳定不可控因素,努力属于内部不稳定可控因素。


4.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是(  )

A.强度律         B.差异律

C.活动律         D.组合律

4.C【解析】活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。教师的走动和手势是运用了活动律来增强学生的感知效果。


5.我国法律法规规定,小学生的睡眠时间是(  )

A.八小时         B.八小时以上

C.九小时         D.九小时以上

5.D【解析】根据《义务教育学校管理标准》的规定,科学合理安排学校作息时间,确保学生课间和必要的课后自由活动时间,整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。


二.判断题

1.小班的幼儿能分清白天、黑夜,到了大班他们才学会看整点、半点、日历,说明人的发展具有个别差异性。(  )

1.×【解析】题干所述现象说明人的发展具有阶段性。


2.普通中小学教育的性质是义务教育。(  )

2.×【解析】普通中小学教育的性质是基础教育;它的任务是培养全体学生的基本素质,为他们学习做人和进一步接受专业(职业)教育打好基础,为提高民族素质打好基础。


3.操作技能的活动对象具有客观性,心智技能的活动对象具有观念性。(  )

3.√【解析】操作技能具有以下三个特点:(1)动作对象的客观性;(2)动作执行的外显性;(3)动作结构的展开性。心智技能具有以下三个特点:(1)动作对象的观念性;(2)动作执行的内潜性;(3)动作结构的简缩性。


4.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,通过“做个好人”寻求认可的儿童属于前习俗水平。(  )

4.×【解析】好孩子的道德定向阶段又称寻求认可取向阶段属于习俗水平。


5.顺从就是无论表面上还是认知和情感上都接受他人的意见和观点。(  )

5.×【解析】被迫的服从也叫顺从,即表面接受他人的意见或观点,在外显行为方面与他人相一致,而在认识与情感上与他人并不一致。


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