班杜拉!这个男人不一般~

发布日期:2021-02-08    浏览量:305

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班杜拉此人是我们教育学中的佼佼者,他提出的“社会模仿模式”强调了儿童通过对榜样的模仿获得态度、品德的改变,而这只是他社会学习理论的冰山一角,接下来我们一起来学习班杜拉这一理论的集中体现——观察学习

 

观察学习又称替代学习,是指人们通过对他人行为及其结果的观察,自身获得新的行为或矫正原有的行为。它的类型、过程等等都是教师招聘考试中的高频考点。

一、观察学习的类型

1 直接的观察学习

直接的观察学习强调的是对榜样行为的简单模仿。如小红看到同桌小明举手大声回答问题,她也举手大声回答问题。

2 抽象性的观察学习。

抽象性的观察学习强调的是从榜样行为中抽取“规则”,以此为基础表现类似的行为。如小红看到同桌小明举手大声回答问题,总结出“大方勇敢的孩子被人喜欢”,因此她在体育课上勇敢地在同学和老师的面前做示范。

3 创造性的观察学习

创造性的观察学习则是对不同的榜样特点进行新的组合,形成全新的风格。如儿童从父母、姐妹、朋友等不同榜样身上获取了不同的行为特点,最终形成了自己的风格。

二、观察学习的过程

观察学习包括注意、保持、复制和动机四个过程,值得注意的是“复制”在不同版本教材中也出现过“动作再现”、“生成”等说法。这四个过程简单来说就是:看到榜样行为—记住榜样行为—自己表现出榜样行为—受到表扬时更加愿意重复该行为。

以上有关“观察学习”的知识点以理解记忆效果最佳,切忌死记硬背。记住每一个类型观察学习方法的案例,能够更快的记住哦!


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