浙江省2017年教师招聘考试教育基础知识（小学）
发布日期：2021-03-02 浏览量：1250
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绝密★考试结束前
浙江省2017年教师招聘考试
教育基础知识（小学）
课程代码：200
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂黑、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定 的位置上。
2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.下列哪位教育家提出创办学校的目的是“使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校”？（ ）
A.布鲁纳 B.赫尔巴特 C.维果茨基 D.尼尔2.与“不愤不启，不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是（ ）。
A.“博学于文，约之以礼” B.“学而不思则罔，思而不学则殆”
C.“君子之教，喻也” D.“建国君民，教学为先”
3.学校挑选学生担任校长小助理，学生通过为学校提供建议等任务培养工作责任感和集体主义品质，这种德育方法是（ ）。
A.品德评价法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.实践锻炼法
4.在课程类型上，校园文化属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程
5.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”体现出的师生关系是（ ）。
A.道德关系 B.心理关系 C.社会关系 D.教育关系
6．一年级小朋友在教师的指导下，学会了如何正确区分 q 与 p 两个字母的字形。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A.智慧技能 B.言语信息 C.认知策略 D.机械学习
7.一扇从关闭到敞开的门，尽管这扇门在我们视网膜上的投影形状各不相同，但人们看上去都是长方形的。这反映的知觉特征是（ ）。
A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性
8.小明正在津津有味地阅读一本课外书，没有听到上课铃的声音。从注意的角度看，维系小明阅读的心理活动属于（ ）。
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意
9.儿童边掰手指边数数，如果感知和动作中断，思维也就停止。这说明儿童的思维属于（ ）。
A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.直觉思维
10.鲁班爬山时，手不小心被一棵小草划破了。鲁班从中获得启示发明了锯子。这表明鲁班在发明 锯子时受到了哪种因素的影响？（ ）
A.心理定势 B.功能固着 C.原型启发 D.正向迁移
11.根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是（ ）。
A.自尊需要 B.认知需要 C.审美需要 D.自我实现需要
12.惊弓之鸟的现象属于条件反射的（ ）现象。
A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
13.根据《中华人民共和国义务教育法》，自行实施义务教育的，需要经过哪个部门的批准？（ ）
A.省级人民政府教育行政部门 B.县级人民政府教育行政部门
C.乡镇人民政府 D.县级人民政府
14.按照《学校卫生工作条例》规定：学校应当合理安排学生学习时间，学生每日学习时间（包括自习），小学不得超过（ ）。
A.六小时 B.八小时 C.十小时 D.十二小时
15.根据《中华人民共和国教育法》，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（ ）。
①有组织机构和章程 ②有合格的教师 ③有稳定的生源
④有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 ⑤有必备的办学资金和稳定的经费来源A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分)
16.活动课程
17.教育法律关系
18.认知结构
19.学制
三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分)
20.教育的经济功能。
21.《义务教育法》中关于教师待遇的规定。
22.操作技能培养的基本要求。
23.教育科研选题的基本要求。
四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)
24.请你运用德育过程的基本规律分析小学生“言行不一”的现象，并提出相应的对策。
25.论述罗杰斯的非指导性教学理论的基本内涵及其对教学改革的启示。
五、材料分析题（本大题共 14 分）
26．阅读下列材料并回答问题
在一堂教授《将相和》的公开课上，王老师让学生们分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”王老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”接着王 老师交待了角色表演中的基本要素和应注意的事项。学生投入地表演，课堂气氛热烈。公开课结束后，有的教师充分肯定了王老师允许学生用自己的话来表演，认为这个环节调动了学生的积极性。也有的教师持否定态度，认为教学中听从学生的意见会弱化教师的主导作用。
问题：根据教学规律，结合上述材料分析：
（1）在评课教师持有的两种不同意见中，你赞同哪一种？说说你的理由。
（2）联系实际，谈谈教师在教学中如何发挥主导作用？
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