二战考编检验分享
发布日期：2021-03-10 浏览量：504
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非师范往届英专生 二战成功考上宁波编制！
个人背景
学历：本科就读于浙江省内某二本院校，研究生就读于上海某高校（非985 211），所学专业均与英语相关。
专业证书：专业英语八级 教师合格证明（待领证）
获奖情况：获得全国大学生英语竞赛A类三等奖，第五届全国口译大赛浙江赛区三等奖
工作经历：毕业后在上海一家培训机构做了半年，而后在上海一家留学机构做了一年
现为2020年宁波某区公办学校教师招聘已公示合格人员
考编准备
1 看公告，做规划
教师招聘公告往往有各种户口、学历、证书、年龄各方面的限制，所以要结合自身的情况在有限时间内满足条件，获得报考的资格。
户口：浙江大部分编制招聘都有户籍和生源限制，宁波也不例外，部分城市没有户口限制（绍兴、今年的台州椒江），可以更积极地报考。
教师资格证：越早取得越好。我这次是因为报考的区放宽了对教师资格证的限制（认可教师合格证明），所以有参加笔试的资格。
院校及学历：一般师范院校和专业的应届生提前批就会被录取，其他本科及以上学历的小伙伴只能等之后的批次并查看专业是否对口了。
招聘名额：如果你想报考的岗位没有名额，那就不用报考了，如果名额很少，那就需要做最坏的打算和最充分的准备。
地域选择：宁波的象山、宁海、慈溪往年都是联考的，今年绍兴也是四区联考。所以考生要综合考量各地考编的难度、日后的发展甚至和另一半的规划等进行选择。
2 分析考情，有方向地努力
每个城市的考情是不一样的，就我在宁波和绍兴的考试经历来看，宁波注重考察语言水平，而绍兴注重综合能力。绍兴的笔试除了基本的完型、阅读等题型，还涉及教学法、语言学、文学常识等，综合来说题量大、难度高、分值低、内容覆盖面广，加上英语的竞争比达到1:100，能进面试都很难。我虽然5月中旬就提出了离职，平日周末也有在刷题，但是离开考时间上太紧张，题目准备上针对性也不强，无缘面试。而宁波的笔试题大分值都是以前初高中做的题型，我凭借自己的语言功底有幸通过了。即便如此，现在回想如果早些报班跟着老师一起学，无论是宁波还是绍兴的考试都会更有把握。
3 分析学科，有方法地学习
刷题、背诵有侧重
准备教基时，刷了中公的教育理论基础知识全真题库2000题，整理了错题的知识点进行背诵，但重难点把握上还是不到位，所以参加了博越宁波的教基刷题班，购买了绍兴的教基预测卷。刷到的题不一定会考到，但是有限的时间内花钱还是能买来一份安心。同时，学科方面我也购买了宁波的真题卷和预测卷，对考试的题型和难度有了大致的了解。
面试“四多”：多看视频 多看教材 多模拟试讲 多写教案
吸取前年（当时是应届生）宁波面试不利的教训，我在疫情期间便花了很多时间看了近50个教学视频，包括试讲、说课和整堂的展示课等，分别学习怎么实现不同课型的教学目标，学衔接连贯，学课程和活动设计。今年通过笔试后马上参加了博越的面试协议班，因为教师编制太香了，在英语竞争非常激烈的情况下我得“巧借东风”。那具体“四多”有什么讲究呢？
看视频：听课网，b站都有比较多的资源，我会边看边做笔记，分析优秀教师是如何导入，如何衔接各个环节，突出重难点，小学、初高中的课堂设计差别，看多之后会渐渐思考自己的教学：导入如何自然、顺畅、新颖？与学生的互动要注意什么？粉笔字不好看怎么办？等等。
看教材+模拟试讲：通过宁波的笔试后我马上开始熟悉教材，第一遍浏览所有的内容，第二遍选取部分单元的模块撰写教案并拍视频试讲，回看视频有不足之处再修改教案，然后再试讲。面试前几天的培训中，博越的老师指出了我试讲中的问题：教学过于注重语法，所以我快速做出调整。此外，她还对我的教案给出了建议，前后相比确实简洁、清晰了不少，详略也更分明。带着这些建议我又看了一遍教材，预设每一课试讲的大致思路。正是之前的积累加上这些小细节的处理，让我在面试中能更胜一筹。
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