幼儿园教师招聘每日一练(第一百零一十八期)
发布日期:2021-04-07 浏览量:368
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一.单项选择题
1.把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”,反映的是幼儿园课程实施的( )取向。 A.忠实 B.相互调适 C.创生 D.预设 1.A【讲师解析】课程实施的忠实取向指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。在课程实施的忠实取向者看来,教师这一角色的实质是课程专家所制订的课程变革计划的忠实执行者。教师就是课程的“消费者”,他们应当按照专家对课程的“施工说明”,循规蹈矩地实施教学。 2.社会学习理论认为,儿童是通过( )实现其社会化的。 A.自我意识 B.自我强化 C.自我认知 D.对榜样的模仿 2.D【讲师解析】班杜拉认为,模仿在儿童行为的习得中是一种更重要的途径或机制。因为人类社会的一些行为是无法直接学习的,而必须依靠模仿。 3.激发学前儿童对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童( )方面的科学教育活动目标。 A.情感 B.知识 C.方法 D.技能 3.A【讲师解析】激发学前儿童对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班幼儿情感方面的科学教育活动的目标。 4.( )是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。 A.项目活动 B.元素性音乐教育思想 C.节奏第一 D.集体教学 4.B【讲师解析】元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。他倡导从原始的、基础的、初级的、元素性的、自然的音乐入手,其意义在于使每个儿童都可以参与并加以再创造,同时能够为再创造提供更多变化的可能性。 5.根据我国《教师法》的规定,我国学校与教师的关系是( )的关系。 A.雇佣 B.聘任或任命 C.管理与被管理 D.领导与服从 5.B【讲师解析】详见《中华人民共和国教师法》第十七条规定。 二. 判断题 1.作品取样系统的评价包括三个基本部分:作品集、成长档案和观察记录表。( ) 1.×【讲师解析】作品取样系统的基本内容包括:(1)对儿童的观察:发展指引与发展检核表;(2)儿童作品的收集:作品集;(3)儿童发展的总整理:综合报告表。 2.开展主题活动时,选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。( ) 2.×【讲师解析】选择或开发主题的主要依据是儿童的兴趣、需要及其教育价值,有可整合的教育内容和资源,学前教育目标。 3.同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体形象,这是儿童思维发展中不平衡的表现。( ) 3.√【讲师解析】在从具体形象性向抽象逻辑性的过渡中,存在着不平衡性(不平衡性既表现为个体发展的差异,也表现为思维对象的差异,如不同学科或不同教材)。 4.全日健康观察的重点是儿童的精神、食欲情况。( ) 4.×【讲师解析】全日健康观察的重点是:精神、食欲、大小便、体温以及睡眠情况。 5.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者、引导者。( ) 5.×【讲师解析】详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”中第十条内容。 浙江省各地招考交流群 点击添加 | 关注博越师考微信公众号:boyuejiaoshi