1.B【讲师解析】赫尔巴特被称为“科学教育学之父”。他的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立。

2.A【讲师解析】贯彻启发性原则的基本要求之一是发扬教学民主。要创造宽松、和谐、民主、平等、坦率、活跃的课堂教学氛围，这是启发教学的重要条件。只有这样，学生的心情才会感到宽松，他们的聪明才智才能充分发挥出来。教师切不可唯我独尊、搞一言堂，要鼓励学生发表自己的见解，包括与教师不同的见解。对学生的发言，不应吹毛求疵、求全责备，压抑学生的积极性。要提倡相互尊重、相互学习，不可相互鄙薄。

3.B【讲师解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。

4.D【讲师解析】黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。根据题干所述，小玲的气质类型为黏液质。巴甫洛夫认为黏液质的人的高级神经活动类型为安静型。故小玲最有可能属于安静型。

5.A【讲师解析】根据阿特金森的成就动机理论可知，学生主观估计成功概率约为50%的任务具有最大挑战性，此时学生具有最强的成就动机水平。在本题中，小林倾向于选择中等难度的任务，因此小林可能有较高的成就动机水平。

1.×【讲师解析】中国近代教育史上第一部国家颁布的并在全国实行的学制是癸卯学制。

2.×【讲师解析】在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。题干所述为感觉后像。

3.√【讲师解析】气质是人的天性，无好坏之分。性格有好坏、优劣之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。

4.√【讲师解析】根据“耶克斯—多德森定律”，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。其中，在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点，动机激起水平达到中等偏高的最佳状态。

5.√【讲师解析】教师职业道德作为教师的行为规范，在本质上表现为教师职业行为中的向善和“应当”的价值取向。