《女娲补天》说课实战演练

发布日期：2021-06-03    浏览量：567

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神话，作为中国古代文化中浓墨重彩的一笔，历来为人民所津津乐道。本文将选取上古神话中解释自然现象的经典名篇——《女娲补天》，作为说课实战演练的例子，进行具体剖析。

首先，我们要对这篇文章进行讲解，为学生疏通课文大意和思想内涵。《女娲补天》这篇课文是一篇千古流传的神话故事，讲述的是女娲为了拯救出于水深火热之中的人们，冒着生命危险炼石补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良、甘于奉献的美好品质。通过对这篇课文的学习，能够引导学生感受古人丰富的想象力，同时激发学生对阅读神话故事和传说的兴趣。此外，为了突出教材编排的特点，可以结合学生的认知能力，再具体制定知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，帮助学生认生字词语、有感情地朗读并复述课文、体会女娲勇敢的精神和顽强的毅力。

其次，我们在给学生讲解神话故事和民间传说的同时，也要将其中蕴含的文化知识、风俗人情给学生以充分引导，调动学生多读、多思考、多挖掘文本之外的资源，此谓学情讲解。

第三，在教学教法上，《女娲补天》一文适宜选用朗读法、直观教学法、谈话法配合使用自读自悟法、合作交流法等多种学习方法作为辅助，以充分发挥学生的主体性，引导学生自主探究学习。正如我国著名教育家叶圣陶先生所说：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。”教是为了学的更好，学是为了更好地教，在一堂课之中，并不是把所有的教法和学法机械地割裂开来安排在四十分钟内，而应该是一种水到渠成、和谐统一的展现。我国著名教育家陶行知也说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

第四，在教学过程中，有趣的谈话导入更易激发学生的兴趣，接着让学生们大声自由朗读课文，以便快速巩固生字词，了解文章主要内容。此后，便是精读赏析、细读品味环节了，着重和学生们一起探究女娲补天的原因和补天的经过及结果。

第五，“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。”课堂学习更是如此，各种语文实践活动拉近了学生与文本的距离。因此，在拓展延伸环节，可以给学生们观赏《女娲补天》的片段，以实现课堂内外的对接，进一步提升学生的学习能力。

最后，为了巩固课堂所学知识，培养良好的学习习惯，可以适当布置作业。

以上，便是《女娲补天》完整的说课实战演练，供大家借鉴学习。