中小学教师招聘考试每日一练(第两百一十三期)
发布日期:2021-06-10 浏览量:388
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一.单项选择题
1.鲁迅先生早年求学时,曾在自己的桌子角上刻了一个“早”字。这种德育方法是( ) A.自我教育法 B.情感陶冶法 C.实际锻炼法 D.说服教育法 1.A【讲师解析】自我教育法是指学生在教育者的引导和启发下,根据道德教育的目标和要求,在自我意识的基础上产生积极进取之心,经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,不断完善自身品德的方法。自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。鲁迅先生刻“早”字提醒自己,体现的德育方法是自我教育法。 2.为更好地吸引学生注意,课件中能制成动画的图就不用静止的图。这依据的感知规律是( ) A.差异律 B.活动律 C.协同律 D.组合律 2.B【讲师解析】活动律,指活动的对象较之静止的对象容易被感知。为此,要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体,使知识以活动的形象呈现在学生面前。 3.将马斯洛的需要层次理论由低到高排列,顺序正确的是( ) A.安全的需要、生理的需要、尊重的需要、自我实现的需要 B.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C.尊重的需要、生理的需要、安全的需要、自我实现的需要 D.自我实现的需要、生理的需要、尊重的需要、安全的需要 3.B【讲师解析】马斯洛早期根据需要出现的先后及强弱顺序,把需要分成了五个层次,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 4.课堂纪律管理的最终目标是形成( ) A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 4.D【讲师解析】自我促成的纪律,简单说就是自律,它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。 5.某教师因与学校发生矛盾怀恨在心,故意不完成教育教学任务,给学校的教育教学工作造成了严重损失,对于该教师的做法,其所在的学校可以给予的处罚是( ) A.管制或拘役 B.行政处罚 C.行政处分或解聘 D.追究民事法律责任 5.C【讲师解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。 二.判断题 1.教学工作的中心是上课,教学技能的核心是课堂教学技能。( ) 1.√【讲师解析】上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键。课堂教学技能是整个教学技能的核心。所谓课堂教学技能,就是教师在课堂教学中,为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。 2.埃里克森认为培养勤奋感的主要时期是童年期。( ) 2.√【讲师解析】埃里克森的心理社会发展阶段论将人格发展分为八个阶段。其中,6~11岁(童年期)儿童面临的危机是勤奋感对自卑感,本阶段的发展任务是培养勤奋感。 3.加涅将学习水平由高到低分为八个层次,其中最高层次是辨别学习。( ) 3.×【讲师解析】根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,心理学家加涅把学习分为八类,依次是:(1)信号学习;(2)刺激—反应学习;(3)连锁学习;(4)言语联结学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)规则或原理学习;(8)解决问题学习(高级规则的学习)。故最高层次的学习是解决问题学习。 4.思维定势和功能固着都对问题解决起着消极作用。( ) 4.×【讲师解析】定势对问题的解决既有积极作用也有消极作用。功能固着是一种特殊类型的思维定势,这种定势心理效应也分为积极定势和消极定势两种。 5.直接导入法的优点是主题突出、论点鲜明。( ) 5.√【讲师解析】直接导入是指教师上课伊始直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。这是最简单和最常用的一种导入方法。直接导入的优点是主题突出、论点鲜明。