《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》说课实战演练

发布日期：2021-06-16    浏览量：429

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《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版小学语文五年级一篇课文中的第一个片段，主要写了主人公嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。作者在描写人物动作时进行了大量的刻画。通过学习本课，能够引领学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

根据教学大纲的要求和课文的特点，本文定了如下教学三维目标：知识与技能方面，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子机灵、敏捷的人物形象；过程与方法方面，通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的性格特点及人物表现方法；情感态度与价值观方面，让学生有主动合作交流的意识，对中外名著产生阅读兴趣。

在对教材有基本的目标定位之后，在学情上，我们也应注意到，五年级的学生已经具备了一定的思维能力和阅读能力，并且在之前的学习中已经有了一定的学习积累，能够在老师的引导下初步进行自主、探究、合作的学习，但是在深入理解课文内容、分析作者描写人物方面的方法等方面还存在一定的问题，老师在课堂中应努力引导学生通过对课文的分析，学习对人物动作、语言等的描写方法，引导学生喜爱阅读中外名著，掌握更多的学习和写作方法。因此，在教法上，可以采用情境法、朗读法、合作交流法等多种方法来突破本节课的重难点。在学法上，可以采用讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

在教学过程上，首先，导入上本文宜采用谈话导入法，快速缩短文本与学生之间的距离。第二，可以让学生大声自由读课文，快速巩固生字词，了解文章主要内容。第三，学生在大致了解课文梗概之后，可以要求学生再次朗读课文，并画出文中描写嘎子摔跤动作的词，通过对于词的分析理解来感悟课文中的感情。第四，为了更好地反馈学生在本节课中的收获和激发学生下节课的学习兴趣，可以采用教师设疑、学生总结交流的方法完成本节课的收获与总结。

以上是《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一文的说课稿，希望同学们读完，能够有所借鉴收获。