教育学常考人物之洛克与卢梭
发布日期:2021-07-22 浏览量:512
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一、人物介绍
(一)洛克
洛克是英国唯物主义哲学家、教育家、资产阶级“光荣革命”时期的政治思想家。他反对天赋观念说,提出心灵是一块白板,认为认识主要来源于后天所获得的感觉经验。
《教育漫话》是其教育思想代表作,有写给友人克拉克讨论其子女教育问题的几封信整理而成,1693年出版。主题是论述“绅士”教育,在西方教育史上第一次将教育分成体育、德育、智育3个部分,并详细论证。
(二)卢梭
卢梭是法国18世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。他的思想在政治、教育等多个领域都产生了很大的影响
卢梭认为《爱弥儿》是自己最具有洞察力的奠基性作品。这本书的副标题是“论教育”,《爱弥儿——论教育》写于1757年。卢梭通过他对假定的对象——爱弥儿从出生到成人的教育过程,系统地阐述了他的自然主义教育理论。同时还有许多对教育意图的生动描述。他的教育思想对后世产生了深远的影响。这种影响首先表现在理论上,他所提出的自然主义教育思想对当时的教育理论具有很大的冲击,突出强调了儿童的地位。正是从卢梭开始,人们开始“发现儿童”,对儿童的认识有了一个质的飞跃,在儿童观的角度展开了一场新的思想启蒙。
二、观点介绍
(一)洛克
1.“白板说”
在洛克看来,人的心灵“犹如一张白纸,上面没有任何记号,没有任何观念”,人的知识和观念来源于人的经验。在现实生活中对人的发展起决定性作用的还是后天的教育,他说:“我们敢说我们日常所见的人中,他们之所以好或坏,或有用或无用,十有八九都是他们教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由教育之故。”
正是因为白板说的观点强调环境或者教育在影响人的身心发展中的重要作用,因此,洛克也是环境决定论(外铄论)的代表人物。
2.“绅士”教育
他认为绅士既要有“文雅态度”,又要有事业家庭的进取精神。他反对对孩子娇生惯养,要他们锻炼隐忍耐劳苦的强健体魄,以保持健康的精神。
3.绅士教育的内容:体育、德育、智育
洛克的主要教育思想是“绅士教育”,即培养有道德、有学问、有礼貌的人。为此,他提出了一套包括身体保健、道德教育、智育等在内的教育理论。
他强调了强健体魄的培养不仅仅限于体育锻炼,而且要涉及吃、穿、住、行、运动和锻炼等各个方面;德育在洛克的教育思想中占有根本的地位,他认为德育的基本原则是以理智克服欲望,主要方法是通过实践养成习惯,培养良好的礼仪是“处事的真诀”;认为智育的任务应学习事业家庭的知识,除读、写、算外,还要学习天文、地理、历史、法律、几何、薄记住、以及学点工业、农业、园艺知识和技艺,以利管理企业。
4.教学方法
在教学方法上,他反对死记硬背,重视培养能力。他主张严格慎重地挑选导师,从幼年起就进行家庭教育。
(二)卢梭
1.自然教育思想
所谓自然人,并非是无知无识、脱离社会、动物般的过生活的人,而是一个摆脱了封建社会的约束和封建文化的腐蚀,自然地、率性发展的新型人物,是身心发达、体脑两健、不受传统约束、天性发展的新人,是完全为他自己而生活的。
2.学前教育观
(1)教育应顺应儿童的天性
卢梭从“归于自然”、“顺应天性”出发,主张根据儿童的年龄特征实施教育。他主张“儿童是有他特有的看法、想法和感情的,如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的事情。”卢梭倡导的就是适应儿童的年龄特征去教育,即儿童就是儿童,不是成人。
(2)儿童应该在生活中接受教育
他还主张通过儿童自己行为的后果来教育儿童。如儿童弄坏了他用的东西,教育者先不要修理,而是让儿童感到不便,感到痛苦和心烦,最后再修理。儿童通过亲身体验,感到痛苦或不便,就会自己认识错误,改正错误,这比单纯说教要深刻、有效得多。他认为,通过做事情来学习是儿童获得知识的最基本途径。
(3)让儿童成为学习的主人
卢梭主张儿童先有学习的欲望,再学习各种方法。要让儿童按照自己的思维学习,培养儿童成为学习的主人。
3.教育目的的个人本位论
卢梭认为:理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者,学校教育由国家掌管。对受教育者,即使不能完全免费,国家也要给予补贴。教师需由本国公民担任。体育是教育里最重要的部分。卢梭属于教育目的个人本位论的代表。
三、小练笔
1.认为人为的,根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育。这一观点源自于( )。
A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》
1.A【解析】卢梭是18世纪法国启蒙思想运动中著名的思想家和教育家。他通过教育代表作《爱弥尔——论教育》,提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想,奠定了在教育史上显赫地位。
2.提出“白板说”的著名教育家是( )。
A.洛克
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛奇
2.A【解析】洛克认为:人出生时心灵像白纸或白板一样,只是通过经验的途径,心灵中才有了观念。这就是著名的“白板说”。