幼儿园游戏优秀教案

发布日期：2021-07-28    浏览量：480

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活动目标:

(1)学习以自身及客体为中心,认识和区分前后

(2)学习正确使用方位词:前、后

(3)形成初步的空间概念,感受数学活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:

(1)黑猫警长头饰一个,白猫警员头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳老鼠头饰一个,纸做的老鼠若干个(个数与幼儿人数相同)

(2)玩具若干,大型可站立的房子。

经验准备:幼儿了解《黑猫警长》的故事

活动过程

(1)导入,进入游戏情境,复习以自身为中心区分前后。

师:(教师头带黑猫警长头饰清请我们的白猫警员们排好队,踏步进场!(幼儿头带白猫警员头饰进入教室)

师:立正!所有警员听好了,向前走一步,向后走一步,向后走两步,向前走三步!很好,现在,请向我报告站在你前面的警员是谁,站在你后面的警员是谁!(幼儿一一叙述,复习以自身为中心区分前后)

(2)学习以客体为中心区分前后

①师:白猫警员们,作为一名优秀的警察,我们首先要学会快速准确地找到坏人的位置,今天我们将练习找出坏人。(教师拿出一张椅子示范)

师:我们平时坐椅子,是坐的椅子的正面,我站在这边,就是站在椅子的前面。(指椅背)这是椅子的背面,那我站在这里,就是站在椅子的?谁能告诉我?(请能力强的幼儿作答)

②师:你们学会了吗?XX出列,你告诉大家,现在我站在哪里?(复习重复)

师:xx出列,现在你站一下,考考其他的白猫警员。

(3)复习以客体为中心区分左右。

①师:刚才我接到幼儿园小朋友的电话,有许多老鼠溜到了小朋友的教室,想想要偷小朋友的玩具。他们请我们去抓老鼠,现在我命令成立一支警察小分队,你们的一切行动都要听我的指挥,能不能完成任务？

幼:能

师:好,现在我们去幼儿园看看,走!

②教师带领幼儿到布置好的情境前。

师:老鼠很狡猾,藏在教室的各个地方,我们先要去观察一下。我要你们轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方,回来跟我报告在什么地方发现了老鼠,听清楚了吗?我先去看看。(教师示范)注意了,我在男娃娃的前面发现了老鼠!

③教师逐个请幼儿观察、报告,要求会说:在什么的前面(后面)发现了

师:现在,你们一个一个去观察,注意动作要轻,可不能被他们发现了!

④教师带幼儿确定“老鼠”的藏身地点,进一步巩固。

师:我们一起去看看,到底是不是有这么多老鼠走!我们白猫警员的眼睛可真亮,真的发现了这么多的老鼠,看,在娃娃的前面(后面)有一只老鼠…

⑤捉“老鼠”,要求幼儿每人捉一只“老鼠”,并能说出在什么地方捉到的。

师:现在我们一起把这些老鼠都捉起来,听我的命令,每人捉一只老鼠,记住你在什么地方捉到的老鼠,一会要跟我报告。明白了没有?好,行动!

(幼儿自主游戏，捕捉老鼠，教师观察幼儿的活动，帮助能力较弱的儿童)

师:请你说一说,你在什么地方捉到的老鼠(请幼儿逐一说明)

(4)进一步理解和运用方位词。

①师:刚才白猫警员都很好地完成了任务,特别要表扬XX、XXX警员，但是,最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了,你们想抓住它吗?

幼:想！

师2:(由其他教师扮演一名警员)报告警长,我们发现了“一只耳”

师:好极了,它终于出现了,这次我们一定要抓住它,我们先要躲在“一只耳”看不见的地方,等它一出现,就立刻抓住它。

②教师布置任务,让幼儿根据指令分别躲在相应的位置,如XX,你去躲

在大树的后面;xxx,你躲在房子的后面,等

③其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现,警长一声令下,白猫警员们扑上去把它抓住,一起送到公安局。

(4)游戏结束

师:白猫警员们,这次我们顺利完成了抓老鼠的任务,你们都很能干!我们一起再去执行其他任务吧。

(5)游戏反思。