中小学教师招聘考试每日一练（第两百九十九期）

发布日期：2021-10-01    浏览量：501

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一.单项选择题

1.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、（  ）、技能性课程和实践性课程。

A.程序性课程

B.练习性课程

C.理解性课程

D.知识性课程

答案：D

【讲师解析】从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

2.当我们坐在火车上从隧道刚出来时，阳光刺眼，而过了一段时间以后，我们的视觉恢复正常，这是明适应现象，它表示我们的视觉感受性（  ）

A.提高了         B.降低了

C.没有变         D.较差

答案：B

【讲师解析】明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。

3.某数学测验，能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平，说明这个数学测验具有较好的（  ）

A.区分度          B.难度

C.信度             D.效度

答案：D

【讲师解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。题干所述数学测验具有较好的效度。

4.张亮同学将某几个学科的知识画成了知识结构图，来帮助自己准备考试。他所利用的学习策略是（  ）

A.组织策略

B.精加工策略

C.复述策略

D.计划策略

答案：A

【讲师解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；另一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。张亮将某几个学科的知识画成了知识结构图，他使用的学习策略是组织策略。

5.在主题班会上，王老师与学生讨论乱扔垃圾的危害，形成了“不乱扔垃圾”的共识，并要求大家互相监督。这种品德培养的方法是（  ）

A.树立榜样

B.价值辨析

C.群体约定

D.有效说服

答案：C

【讲师解析】群体的规则、约定可以有效地改变个体的态度和行为，教师可以利用集体讨论后做出的集体约定，来改变学生的态度。题干所述是教师利用群体约定进行品德培养的典型事例。

二.多选题

1.课程表是课程理论与实践相结合的产物，课程表的安排应遵循以下哪些原则（  ）

A.整体性原则

B.结构性原则

C.迁移性原则

D.生理适宜原则

答案：ACD

【讲师解析】课程表的安排应遵循以下几条原则：（1）整体性原则；（2）迁移性原则；（3）生理适宜原则。

2.班级组织建构应当坚持哪些原则（  ）

A.有利于教育的原则   

B.目标一致原则

C.有利于身心发展原则

D.小规模原则

答案：ABC

【讲师解析】班级组织建构的原则包括：（1）有利于教育的原则；（2）目标一致的原则；（3）有利于身心发展的原则。

3.以下属于认知过程的有（  ）

A.信念     B.感觉     C.记忆     D.思维

答案：BCD

【讲师解析】认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。信念属于个性心理倾向性。

4.场独立型的人容易将知觉目标从背景中分离出来，其特点是（  ）

A.判断时以内部参照为准，不受外部因素影响

B.以外部因素为判断依据

C.善于察言观色，并注意记忆言语信息中的社会因素

D.独立于周围环境，思考问题更加抽象

答案：AD

【讲师解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。

5.在中小学阶段，学习中常用的组织策略包括下列哪些具体方法（  ）

A.画线法          B.列提纲法

C.笔记法          D.表格法

答案：BD

【讲师解析】组织策略是指在学习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有：（1）列提纲；（2）利用图形；（3）利用表格；（4）PQ4R方法等。画线法属于复述策略，记笔记法属于精加工策略。故B、D正确。