中小学教师招聘考试每日一练（第三百期）

发布日期：2021-10-02    浏览量：422

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一.单项选择题

1.“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这表明教育工作要抓住人的身心发展的（  ）

A.关键期       B.加速期

C.稳定期       D.高原期

答案：A

【讲师解析】题干引文的意思是：在适当的时机进行教育，叫作及时，错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功。所谓关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。在这一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。所以，题干所述表明教育工作要抓住人身心发展的关键期。

2.民国教育家蔡元培担任教育总长时颁布的学制，是我国第一个资产阶级性质的学制，此学制废除了读经讲经课，充实了自然科学知识，第一次规定男女可以同校。该学制是（  ）

A.“壬寅学制”            B.“癸卯学制”

C.“壬子癸丑学制”      D.“壬戌学制”

答案：C

【讲师解析】1912年1月，中华民国成立中央教育部，蔡元培被任命为民国第一任教育总长。1912年9月初，教育部颁布了《学校系统令》，称为“壬子学制”。1913年，教育部又陆续颁布了各级各类学校法令，使壬子学制得以充实和具体化，这些学制综合起来，形成了一个全面完整的学制系统，称为“壬子癸丑学制”，又称“1912～1913年学制”。该学制第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。“壬子癸丑学制”是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

3.下列关于学生情绪情感发展，表述正确的观点是（  ）

A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存

B.初中生具有强烈的“向师性”

C.初中生的消极心境大量出现

D.初中生友谊感增强，情感内容的社会性日益深刻

答案：C

【讲师解析】初中生情绪表现的隐蔽性和表演性共存。A项错误。一般来说，小学生具有强烈的“向师性”，对教师充满着崇敬和热爱。B项错误。初中生消极心境大量出现。C项正确。高中生情绪、情感内容的社会性日益深刻，友谊感迅速增强。D项错误。

4.任何操作技能形成的中期都会有一个明显的或长或短的停顿期，在这时期，个体无论怎么努力，成绩似乎提高都不明显，甚至有所下降。这种现象在心理学上称之为技能形成过程中的（  ）

A.停滞期         B.爬坡期

C.高原期         D.倒U期

答案：C

【讲师解析】操作技能形式过程中有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。

5.厌学是由人为因素造成的儿童（  ）

A.认知上的失调状态

B.情绪上的失调状态

C.意志上的失调状态

D.行为上的失调状态

答案：B

【讲师解析】厌学是由人为因素造成的儿童情绪上的失调状态。

二.判断题

1.双向交往是指师生之间、学生之间在知识、情感方面进行广泛交往，它既能体现教师的主导作用，又能体现学生的主体作用。（  ）

答案：×

【讲师解析】双向交往是指师生之间进行双向的信息联系。这种交往模式能保持师生间的往返联系，在一定程度上克服了学习的被动性，课堂气氛比较活跃，但不能满足学生之间的交往需要。多向交往是指师生之间、学生之间在知识、情感、行为信息等方面进行广泛交往，并使这个过程处于积极和活跃状态。

2.分析和综合是思维的基本过程。（  ）

答案：√

【讲师解析】思维的一般过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

3.个性心理特征中有核心意义的是性格。（  ）

答案：√

【讲师解析】性格是个性特征中最具核心意义的心理特征。

4.学习动机是学习的先决条件，因此，没有学习动机学习便无从发生。（  ）

答案：×

【讲师解析】动机在学习中的作用是一个争论激烈的问题。许多心理学家指出，动机在学习中是一个很有效能的因素，它能够大大地促进学习，然而这并不意味着动机是个必不可少的条件。

5.证明几何题是一个典型的问题解决的过程。（  ）

答案：√

【讲师解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。证明几何体有明确的初始状态和目标状态，并且有一系列的心理活动，属于问题解决的过程。