中小学教师招聘考试每日一练（第三百零二期）

发布日期：2021-10-08    浏览量：576

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一.单项选择题

1.下列关于人的发展，表述不正确的是（  ）

A.董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点

B.孟子认为的“万物皆备于心”属于内发论观点

C.人的生理发展包括机体的正常发育和体质的增强

D.遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程和阶段

答案：A

【讲师解析】董仲舒提出的“性三品说”属于遗传决定论观点。

2.马克思主义关于人的全面发展学说认为，（  ）是实现人的全面发展的社会条件。

A.旧式分工

B.生产劳动

C.社会主义制度

D.机器大工业生产

答案：C

【讲师解析】马克思主义关于人的全面发展学说的基本内容之一即社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。机器大工业生产所提供的人的全面发展的可能性，在资本主义社会并不能充分地实现。只有消灭剥削，实现生产资料公有制，为全体劳动者提供物质的和精神的条件，才能使他们全面发展。

3.人们能够熟练地开车、骑自行车，这属于（  ）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.集中注意

答案：C

【讲师解析】有意后注意是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意，是在有意注意的基础上发展起来的。当人们开车、骑自行车达到熟练的程度时，便从有意注意变成有意后注意。

4.按照皮亚杰对儿童心理和思维发展阶段的划分，逻辑思维和运算能力出现在（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

【讲师解析】在具体运算阶段儿童开始具有逻辑思维和运算能力，先后获得了守恒概念，但运算形式和内容仍以具体事物为依据。

5.学生将狮子、老虎、豹子归纳为“猛兽”。这样的学习属于（  ）学习。

A.发现           B.连锁

C.概念           D.辨别

答案：C

【讲师解析】概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应。题干所述为概念学习的典例。

二.多选题

1.依照学生评价在教学中的作用，教学评价可划分为（  ）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.相对性评价

答案：ABC

【讲师解析】根据教学评价的作用，评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价（终结性评价）。

2.班主任在从事班级管理工作和教学工作中应该具备的能力素质有（  ）

A.社交能力

B.生动艺术的语言表达能力

C.缜密有方的组织管理能力

D.创新学习的能力

答案：ABC

【讲师解析】班主任的能力素养包括：（1）社交能力。深刻敏锐的观察力；广泛灵活的沟通协调能力。（2）生动艺术的语言表达能力。口头语言表达能力；书面语言表达能力；体态语言表达能力。（3）缜密有方的组织管理能力。（4）机智灵敏的应变能力。（5）分析研究能力。（6）终身学习的能力。（具体参看张作岭主编的《班级管理》）

3.良好的记忆品质包括（  ）

A.敏捷性          B.持久性

C.准确性          D.准备性

E.灵活性

答案：ABCD

【讲师解析】良好的记忆品质包括：（1）记忆的敏捷性，这是记忆的速度和效率特征；（2）记忆的持久性，这是记忆的保持特征；（3）记忆的准确性，这是记忆的正确和精确特征；（4）记忆的准备性，这是记忆的提取和应用特征。

4.下列属于迁移的有（  ）

A.“吃一堑，长一智”

B.“近墨者黑”

C.“因噎废食”

D.“温故知新”

答案：ACD

【讲师解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。A项“吃一堑，长一智”是指受一次挫折，长一分见识。C项“因噎废食”是指因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。D项“温故知新”是指温习旧的知识，可以得到新的理解和体会。因此，这三项均体现了学习迁移现象。B项“近墨者黑”是指接近坏人可以使人变坏，比喻客观环境对人的影响很大。“近墨者黑”强调客观环境的作用，故没有体现学习迁移现象。

5.教师进行教学设计的依据主要是（  ）

A.现代教学理论

B.学生的需要和特点

C.教师的教学经验

D.系统的原理和方法

答案：ABCD

【讲师解析】教学设计的依据有：（1）理论依据：①现代教学理论、学习理论与传播理论；②系统的原理和方法。（2）现实依据：①教学的实际需要；②教师的教学经验；③学生的需要和特点。