助力提前批!幼教试讲经典课例《小青虫的梦》

发布日期:2021-11-19    浏览量:246

[教师资格] 报名入口 | 成绩查询 |历年真题 | 报考条件 | 面试技巧 | 课程辅导

[教师招聘] 招聘公告 | 报考指南 | 真题解析 | 在线名师微信答疑:17606532203

[辅导培训] 博越师考千人成师计划 | 王牌集训营 |浙江教师资格认定时间 | 免费答疑QQ群

浙江省各地招考交流群 点击添加 关注博越师考微信公众号:boyuejiaoshi  

5e956e743d612.png

热门直播|备考资料|教师资格证|报考公告

活动目标

1.理解故事内容,体验小青虫的情绪变化。

2.能大胆猜测故事情节的发展。

3.大胆表述自己对蟋蟀、小青虫的感受

活动准备

1.经验准备:幼儿已有蝴蝶蜕变的经验。

2.物质准备:故事相关的插图、绘本《小青虫的梦》,大绘本,电子书。

活动过程

一、导入:丑丑的小青虫

——阅读封面,认识绘本《小青虫的梦》主角。

教师:今天我们要阅读一个跟小青虫有关的故事。仔细观察封面,你觉得这只小青虫可能在做什么?它的心情是怎样的?

二、被拒绝的小青虫

——师幼共读绘本第2—3页,猜测小青虫躲在一旁的原因。

教师:蟋蟀在开音乐会,小青虫为什么要躲在一旁偷听?看到小青虫独自聆听的孤单与蟋蟀身旁的热闹场景,你心里有什么感觉?

——幼儿自主阅读绘本第4—5页,理解小青虫听蟋蟀唱歌被拒的情节。

教师:蟋蟀和小青虫之间发生了什么?你从哪里看出来的?

教师:蟋蟀为什么不让小青虫听自己拉小提琴?被拒绝以后,小青虫会怎么做呢?

——幼儿合作表演小青虫遭到拒绝的场景。

教师:请你结合小青虫和蟋蟀的动作、表情、心情,表演一下小青虫遭到拒绝时的情景。

三、变美后的小青虫

——幼儿自主阅读绘本第6—9页,理解小青虫为听音乐所做出的努力。

教师:被拒绝以后,小青虫为听音乐做了哪些事?(教师根据幼儿回答出示相应的图标。)

教师:你们觉得,小青虫在做这些事(听到音乐)的时候,是什么心情呢?

——幼儿继续自主阅读绘本第10—12页,感受小青虫蜕变后众人的变化。

教师:小青虫变成蝴蝶以后,蟋蟀、小青虫(蝴蝶)及其他小动物的态度、行为有什么变化?为什么会有这种变化?

——幼儿自由讨论蟋蟀及小青虫的形象。

教师:蟋蟀如果知道蝴蝶是小青虫变的,还会喜欢它吗?你喜欢小青虫吗?请说说你的理由。

——结合绘本,师幼再次完整阅读。

四、完整感知

——幼儿自由翻看绘本《小青虫的梦》,再次感知小青虫从被看不起最后被吸引的情绪变化。

五、角色扮演

——教师出示小青虫、蝴蝶、蟋蟀、蚱蜢等动物的头饰以及蝴蝶的翅膀、提琴等道具,鼓励幼儿合作表演小青虫被拒绝和变成蝴蝶以后的故事情节。

(分组/集体表演,教师巡回指导)

六、活动总结,升华教育价值。

七、活动延伸。