教基案例分析-高频知识点新课程理念

发布日期：2022-03-07    浏览量：482

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案例分析题：

在纪念改革开放40周年的大会上，上海语文特级教师于漪作为基础教育改革先进人物的唯一代表上台领奖。看到90岁的老人仍坚守在教学第一线，我心中充满了敬意。于老师从教60多年，从未体罚过学生，她用心关爱每一位学生，不让任何一名学生掉队，并且一直潜心于语文教学科研的第一线。这是一位值得敬佩的长者，也是需要我们学习的优秀榜样。聆听完于老师的事迹，我心潮澎湃。我告诉自己也要成为一名像于漪一样的老师。

（1）根据上述情境，请结合实际，阐述教师如何树立个人从教的职业理想？

（2）根据上述情境，请结合实际，论述教师应树立怎样的学生观？

【参考要点】

（1）教师职业理想是指人们在一定的世界观、人生观、价值观的指导下对未来所成从事职业的工作部门、工作种类以及成就大小的向往和追求。

教师要树立正确职业理想，必须做到以下几点：

①案例中，我们要树立自己的职业理想，成为像于漪老师一样的教师。

认识自己。树立正确的职业理想，需要从认识自己开始。职业的选择和职业理想的确立，是一个非常理性和严肃的思想过程。

②案例中，于漪老师一生热爱教育事业，值得我们每一位教师学习。

热爱教育事业，热爱本职工作。职业理想的树立并不是一蹴而就的。在选定了职业后，教师要树立职业理想，最根本的一条就是要立足于本职工作，热爱本职工作，热爱教育事业。

③案例中，于漪老师关心爱护每一个学生、为教育事业贡献终身的精神是值得我们学习的。敬业、乐业、勤业和精业。树立职业理想，要求教师其有敬业意识。教师的敬业意识表现在献身教育、热爱学生、尽职尽责等方面。

④案例中，于漪老师一直奋斗在教育教学第一线的精神值得我们学习。

投身于教育实践和道德实践。树立教师职业理想要求教师投身于教育实践和道德实践。

（2）教师应树立“以人为本”的学生观，具体如下：

1）案例中，于漪老师用心施教每一位学生，认识到了学生是发展的人。

学生是发展的人：①学生的身心发展是有规律的。教师要依据学生的身心发展规律实施教育。②学生具有巨大的发展潜能。学生的潜能需要教师不断的去挖掘，帮助学生成长。③学生是处于发展过程中的人。学生是一个不断发展变化的主体，身为教师需要不断地去指导学生的发展变化。

2）案例中，于漪老师关爱每一位学生，做到了关注学生独特性。

学生是独特的人：①学生是完整的人。教师需要将学生当作整体进行看待。②每个学生都有自身的独特性。每一个学生都有自身的特点，教师要针对不同特点的学生进行不同的教育。③学生与成人之间存在着巨大的差异。不能拿对待成人的方式对待学生。

3）学生是具有独立意义的人：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。每一个学生都有着自己的想法，身为教师需要尊重学生的想法。②学生是学习的主体。教师在进行教学时，要以学生为主体，教师为主导。③学生是责权的主体。在教学中需要引导学生认识到自己的责任与权利。认识到责任与权利是共存的。