心理学练习题5

发布日期：2018-08-21    浏览量：641

1.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果
A．有影响  B．没有影响  C．几乎没有影响  D．有实质性影响
答案： [A]
2.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）
A．教学程序  B．教学过程  C．教学事项  D．教学方法  
答案：[C]
3.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免
A．迷失方向  B．错用方法 C．措手不及  D．产生焦虑
答案： [A]
4. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有 (　　　)
A．维持动机作用  B．促进和维持功能  C．思想教育作用  D．培养纪律功能 
答案： [B]
5.教师的领导风格对课堂教学有
A．一定的帮助  B．较弱的影响  C．间接的影响  D．直接的影响 
答案： [D]
6.班级的大小是影响课堂管理的一个
A．可用因素  B．微弱因素  C．重要因素  D．利弊兼有的因素 
答案： [C]
7. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的
A．目的和内容  B．共同语言  C．深厚友谊  D．约束力量 
答案： [A]
8.集体则是群体发展的（　　　　）
A．最终结果  B．中间环节  C．目标  D．最高阶段
答案： [D]
9. 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　）
A．只具有个人的意义 B．小集团意义
C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义
答案： [A]
10. 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（　　　）
A．极大的影响 B．不大的影响
C．积极的影响 D．消极的影响 
答案：[A]
11. 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是
A．集体观念  B．从众  C．服从大局  D．集体凝聚  
答案：[B]
12. 从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（　　　）
A．是权威意见  B．将有助于他  C．旁观者的意见  D．是客观的意见 
答案： [A]
13.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（　　　）
A．连锁性感染  B．互相监督  C．互相帮助  D．遵守纪律 
答案：[A]
14.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（    ）
A．不成文的非正式规范  B．和口头的规范  C．潜意识遵循的规范  D．不成文的被动规范 
答案：[A]
15. 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（   ）
A．方向和范围  B．方向  C．范围  D．纪律约束 
答案：[A]