语文试讲小技巧

发布日期:2021-06-30    浏览量:284

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在教师招聘考试中,试讲对应聘者而言,是决定其是否被录用的关键因素,所以重要性非同小可。语文考生在试讲中想要获胜,必须重视以下几点:

第一,重点要突出。作为一个老师,上课能够突出重点是最基本要求之一。教师招聘面试试讲时间一般是10分钟,设置一个知识重点讲解就足够了,其它的知识可以略讲或者让学生自学。但真正试讲的时候,考生往往舍不得丢也舍不得略,力求面面俱到。试讲10分钟,你想方方面面都说到,那么只能是蜻蜓点水。有的考生上课很认真,在试讲中对课文的作者介绍、文章层次、段落大意都进行讲解和板书,但是,这样做只能是白费力气,满堂灌、满堂抄,既不能突出重点,也不能显示你的特长,并且与新课改理念相违背,可谓是一举三失。所以,在语文试讲中切记面面俱到,应力求重点突出。

第二,尽快切入重点。详细讲解重点,往往更容易使你的课堂出彩,所以在课堂导入以后,不要有过多非重点知识的铺垫。在语文试讲过程中,可以省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不会脱离课文的重点。

第三,文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲,而不应是课堂的重点,对小学语文来说,尤其如此。很多语文相关专业的师范类考生都会犯这方面的毛病,经过几年的学习,自己在语文方面颇有功底,对写文章很有研究,因此在试讲中更多的是对文章学的分析,结果整堂课全部都是对修辞、对写作手法、对字词句结构布局等进行解剖。将课文分解得零零碎碎,听起来似乎也很有道理,但是,讲完之后,已将课文拆卸零散,并且对文章思想内容的理解分析不到位,自然不会的高分。

因此,想要获得语文面试官的青睐,以上几点是必不可少的。