中班语言活动设计 《做个有礼貌的孩子》

发布日期：2021-12-16    浏览量：578

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活动设计意图：最近，我班幼儿对绘本故事《皮皮熊看店》很兴趣。恰巧本周的教学计划是由社会规范认知的内容，纲要指出，尊重幼儿的兴趣，及时生成课程，于是我设计了本课《做个有礼貌的孩子》，目的是为了进一步拓展幼儿的生活经验，加深对社会礼仪的认识，启发幼儿懂礼、知礼和学礼的兴趣。

一、活动目标

1.在角色扮演中感受学礼、懂礼、知礼的乐趣

2.幼儿能自信地用连贯清晰的语言使用礼貌用语和人交往，并大胆用自己的行为语言等表现角色特征。

3.幼儿能理解绘本故事内容，并尝试简单表达。

二.活动准备

1.经验准备：幼儿已有做手指操《有礼貌的小手》的学习经验

2.物质准备：课件视频，手指操《有礼貌的小手》视频，《皮皮熊看店》绘本，动物头饰。

（一）视频导入，引出话题  

1.教师播放《有礼貌的小手》视频，引导幼儿仔细观察，引发幼儿自由谈话。

2.师：你看到了什么？手指宝宝之间有相互打招呼吗？是怎么打招呼的呢？

3.教师引导幼儿回答讨论，并简单小结，引出话题。

（二）绘本讲述，理解绘本故事内容和礼貌礼仪。

1.绘本故事讲述

师：今天老师给大家带来了一个好玩的绘本故事《皮皮熊看店》，熊妈妈生病了，皮皮熊帮妈妈看店，皮皮熊去帮妈妈去看了一天店，小朋友们听一听，皮皮熊对客人有礼貌吗？他是怎么和客人说话的呢？

幼：没有礼貌，皮熊一直在自己打游戏

2.引导幼儿思考讨论

师：你们觉得这样对不对？如果你们是皮皮熊，你们会怎么做？当有客人来的时候，小朋友们应该怎么和客人有礼貌地交流呢？

3.简单小结

（三）绘本角色扮演，正确认知礼貌礼仪。

1.分组进行角色扮演

师：今天老师给大家带来了有趣的动物头套，我们可以玩一个角色扮演游戏，想想如果你是皮皮熊，可以怎么用有礼貌用语和客人交流呢？

2. 巩固认知。

师：所以平常生活中，我们和小朋友，叔叔阿姨，保安叔叔，爸爸妈妈见面要怎么打招呼和沟通呢

（四）拓展延伸，形成迁移。

师：原来懂礼貌这么棒呀，以后小朋友们在娃娃家的时候也要说礼貌用语哦，在家对爸爸妈妈也要有礼貌的交往沟通。