中班语言活动设计 《做个有礼貌的孩子》
发布日期:2021-12-16 浏览量:546
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活动设计意图:最近,我班幼儿对绘本故事《皮皮熊看店》很兴趣。恰巧本周的教学计划是由社会规范认知的内容,纲要指出,尊重幼儿的兴趣,及时生成课程,于是我设计了本课《做个有礼貌的孩子》,目的是为了进一步拓展幼儿的生活经验,加深对社会礼仪的认识,启发幼儿懂礼、知礼和学礼的兴趣。
一、活动目标
1.在角色扮演中感受学礼、懂礼、知礼的乐趣
2.幼儿能自信地用连贯清晰的语言使用礼貌用语和人交往,并大胆用自己的行为语言等表现角色特征。
3.幼儿能理解绘本故事内容,并尝试简单表达。
二.活动准备
1.经验准备:幼儿已有做手指操《有礼貌的小手》的学习经验
2.物质准备:课件视频,手指操《有礼貌的小手》视频,《皮皮熊看店》绘本,动物头饰。
(一)视频导入,引出话题
1.教师播放《有礼貌的小手》视频,引导幼儿仔细观察,引发幼儿自由谈话。
2.师:你看到了什么?手指宝宝之间有相互打招呼吗?是怎么打招呼的呢?
3.教师引导幼儿回答讨论,并简单小结,引出话题。
(二)绘本讲述,理解绘本故事内容和礼貌礼仪。
1.绘本故事讲述
师:今天老师给大家带来了一个好玩的绘本故事《皮皮熊看店》,熊妈妈生病了,皮皮熊帮妈妈看店,皮皮熊去帮妈妈去看了一天店,小朋友们听一听,皮皮熊对客人有礼貌吗?他是怎么和客人说话的呢?
幼:没有礼貌,皮熊一直在自己打游戏
2.引导幼儿思考讨论
师:你们觉得这样对不对?如果你们是皮皮熊,你们会怎么做?当有客人来的时候,小朋友们应该怎么和客人有礼貌地交流呢?
3.简单小结
(三)绘本角色扮演,正确认知礼貌礼仪。
1.分组进行角色扮演
师:今天老师给大家带来了有趣的动物头套,我们可以玩一个角色扮演游戏,想想如果你是皮皮熊,可以怎么用有礼貌用语和客人交流呢?
2. 巩固认知。
师:所以平常生活中,我们和小朋友,叔叔阿姨,保安叔叔,爸爸妈妈见面要怎么打招呼和沟通呢
(四)拓展延伸,形成迁移。
师:原来懂礼貌这么棒呀,以后小朋友们在娃娃家的时候也要说礼貌用语哦,在家对爸爸妈妈也要有礼貌的交往沟通。