幼儿园教师招聘每日一练（第三百八十六期）
发布日期：2022-05-20 浏览量：320
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一.单项选择题
1.“教师为幼儿做了纸杯脱水的小实验”。这位教师采用的方法是（ ） A.演示法 B.欣赏法 C.观察法 D.操作法 2.根据遗忘的各种情况，不能再认也不能回忆的属于（ ） A.完全遗忘 B.不完全遗忘 C.临时性遗忘 D.永久性遗忘 3.阳阳能画圆圆的西瓜和气球，并能沿着边线平滑地剪下来，由此判断该幼儿手部动作发展正处于哪个年龄阶段的水平（ ） A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁 4.幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互作用中进行的，在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括（ ） A.模仿 B.自律 C.体验 D.同化 5.大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中，最终获得的探究结果是（ ） A.感知摩擦可以生电的现象 B.静电现象产生的原因 C.静电现象的概念 D.掌握摩擦生电的技巧 下方查看答案 1.A【讲师解析】演示是教师通过向儿童展示各种实物或直观教具，引导儿童按一定的顺序注意物体的各个方面和各种特征，使他们获得对某一事物或现象较完整的感性材料。 2.A【讲师解析】遗忘有各种情况：（1）能再认不能回忆，叫不完全遗忘；（2）不能再认也不能回忆，叫完全遗忘；（3）一时不能再认或回忆，叫临时性遗忘；（4）永远不能再认或回忆，叫永久性遗忘。 3.D【讲师解析】孔起英的学前儿童手工制作发展阶段理论提出，在样式化期（5～7岁）的剪纸活动中，儿童能双手配合着剪曲线，并能剪出自己所希望的形状。 4.B【讲师解析】幼儿进行社会学习的方式主要包括：模仿、同化、强化、体验。 5.A【讲师解析】学前科学教育的内容有：儿童常见的自然现象及其与人类、动植物的关系，其中儿童常见的自然现象包括：季节现象；气候现象（雨、雪、霜、雷电、彩虹等）；理化现象（空气与风、电、光、声、磁等）。B项、C项、D项对于幼儿来说比较抽象。 二.判断题 1.夜惊常见于3～6岁儿童，女孩多于男孩。（ ） 2.挫伤、扭伤的急救措施，先热敷患处，24小时后再冷敷患处。（ ） 3.当幼儿与同伴发生矛盾和冲突时，教师指导幼儿尝试用的方法有协商、复述、轮流、合作等。（ ） 4.教育中做到的“因材施教”“长善救失”，符合学生身心发展的个别差异性。（ ） 5.接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义的学习。（ ） 下方查看答案 1.×【讲师解析】夜惊指睡眠中突然出现的短暂性惊扰症状。常见于4～7岁儿童，男孩多于女孩。通常青春期开始后消失。 2.×【讲师解析】受到撞击或受到石子、弹弓子等的打击，皮肤未破损，但伤处肿痛、青紫，在损伤初期可局部冷敷，防止皮下继续出血。24小时后可热敷或用伤湿止痛膏等外贴患处。扭伤多发生在四肢的关节部位，肌肉、韧带等软组织因过度牵拉而受到损伤。损伤的局部充血、肿胀和疼痛，活动受到限制。初期应停止活动减少出血，采用冷敷，以达到止血、消肿、止痛的目的。1～2天后，可用热敷促进消肿和血液的吸收。 3.×【讲师解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域中人际交往能与同伴友好相处的教育建议指出，当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流、合作等方式解决冲突。 4.√【讲师解析】“因材施教”“长善救失”原则关注了学生身心发展的个别差异性。 5.×【讲师解析】奥苏贝尔强调，必须消除对接受学习的误解。接受学习未必都是机械学习，它可以而且也应该是有意义的学习。同样，发现学习未必都是有意义的学习，它也可能是机械学习。
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