中小学教综宝典(四)
发布日期:2022-11-22 浏览量:582
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名称 | 概念 | |
心理学 | 心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学, 心理现象又称心理 活动 | |
认知过程 | 感觉 | 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。它是一种 最简单的心理现象,是认识的起点 |
联觉 | 一种感觉兼有另一种感觉的心理现象 | |
知觉 | 在感觉的基础上产生的,是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整 体属性的反映 | |
错觉 | 对客观事物不正确的知觉 | |
记忆 | 人脑对过去经验的保持和再现 | |
表象 | 事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象 | |
想象 | 人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程 | |
思维 | 人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映 | |
注意 | 伴随状态,心理活动或意识对一定对象的指向和集中,它是心理过程 的动力特征之一 | |
情绪情感 与意志 | 情绪/ 情感 | 人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。 认知是情绪和情感产生的基础,需要是引发情绪情感的中介 |
意志 | 人自觉地确定目的,有意识地根据目的、动机调节支配行动,努力克 服困难,实现目标的心理过程 | |
个性心理 | 需要 | 有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向,是有 机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映 |
动机 | 激发和维持有机体的行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内 部驱力 | |
兴趣 | 人积极探究某种事物的认识倾向 | |
能力 | 顺利完成某种活动所必需的,并直接影响活动效率的个性心理特征 | |
智力 | 使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括 观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分,并以抽象思维能 力为核心 | |
人格 | 构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个 人区别于他人的稳定而统一的心理品质,即人格是决定个体的外显行 为和内隐行为,并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征 | |
性格 | 人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征 | |
气质 | 在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理 特征,即我们平时说的脾气、秉性 | |
自我 意识 | 作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的 意识 |